（2016年秋季版）七年级历史下册 第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡教案2 新人教版.docVIP

第1课 隋朝的统一与灭亡【集体智慧】 【个人升华】 教学目标 知识与能力：1．基础知识：通过学习让学生掌握(1)隋朝的建立统一与灭亡的人物、时间；(2)大运河的流向与位置；科举制创立等基本知识。2．能力培养：培养学生读图、识图能力；比较过程与方法：1．通过引导学生思考探索隋朝统一的原因开通大运河是好是坏隋朝灭亡的原因等培养学生在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。2．通过对隋朝大运河的观察培养学生读图、识图能力。3．综合运用：自主学习；合作探究等方法。情感态度与价值观：通过本课学习使学生了解社会发展有其自身运行的客观规律培养学生发现规律认识规律尊重客观规律的意识。学习重点：大运河与科举制创立。学习难点：大运河地位与作用。 【学生预习指导】 阅读本课完成下列题目然后在小组内交流自学成果。1．581年杨坚夺取北周政权建立隋朝定都长安。589年隋文帝灭陈统一全国。2．说说隋朝开通大运河的目的与作用介绍大运河的情况。3．隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时创立进士科标志着科举制正式确立。谈谈科举制的作用。4．618年隋朝灭亡。分小组讨论灭亡原因。 教学步骤 一)导：师：同学们你们还记得中国历史朝代歌吗？生：三皇五帝夏商周春秋战国乱悠师：常言道：合久必分分久必合。 中国历经了三国两晋南北朝的分裂是哪一个朝代最终结束了分裂局面再次实现国家的统一？生：隋朝。师：隋朝的建立者是谁？统一全国的条件有哪些？采取了哪些措施巩固统治发展生产？又是怎样灭亡的？现在就让我们穿越时空回到隋朝去感受一千多年前那个短暂繁荣的社会吧。 (二)学： 一、隋的统一1．人物：杨坚(即隋文帝)统一时间：589年。2．改革措施：发展经济编订户籍统一币制和度量衡；加强中央集权提高行政效率。3．结果：人口数量和垦田面积大幅度增长疆域辽阔、国力强盛。二、开通大运河1．目的：加强南北交通巩固统治。2．概况：隋炀帝从605年开始以洛阳为中心北抵涿郡南至余杭。分为永济渠3．意义：加强了南北地区政治、经济、文化交流。 三、开创科举取士制度 1建立：隋文帝初步建立通过考试选拔人才制度。隋炀帝时创立进士科科举制正式确立2．意义：扩大了官吏选拔范围同时也推动了教育发展一直维持了1 300多年(1905年废除)。四、隋朝的灭亡1．原因：隋炀帝的暴政。表现为：营建一系列重大工程；屡次发动战争；多次巡游致使民不聊生。2．灭亡时间：618年。 (三)帮： 1经过上面学习你还有哪些疑问？请提出来在小组内讨论研究。2．P3想一想科举制与前朝选官制度有什么重大不同？答：先秦时期实行世官制，秦汉时期实行察举制，官吏选拔权都由上层权贵垄断，选官看门第，不太注重才能。隋朝的科举选官制开创了考试选官制度，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政，有利于重学风气形成。3．P4想一想为什么会出现这样的状况？(同隋朝灭亡的原因) (四)测： 1(原)含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库经考古发掘遗址面积达40多万平方米有数百个粮窖。隋文帝末年国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。古今称国计之富者莫如隋。下列不属于隋文帝采取富强措施的是( D )发展经济、编订户籍 B．统一币制和度量衡加强中央集权通过考试选拔人才 D．开通大运河2．(2016·苏州中考)2014年是中国大运河申遗之年苏州共有4条运河故道和7个点段获得申遗成功。其中苏州运河故道属于隋朝大运河四段中的( D )永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河3．我国的科学制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大的影响有人称它为中国古代的第五大发明。科举制度正式创立于( B ) A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.武则天 4(原创)隋末人民为逃避徭役和兵役被迫采用断手断足的方式时称福手福足。起义军痛斥隋炀帝：罄南山之竹书罪无穷决东海之波流恶难尽。隋炀帝暴虐无道的表现有( D )不恤民力营建东都洛阳和大运河 修长城和驰道 多次巡游耗费大量财力、人力 三次攻打辽东5．(原创)历史上的秦朝与隋朝有许多相似之处下列不属于它们相似之处的是( B )都结束了分裂局面实现全国统一 B．都修建了大运河促进了南北经济文化交流都进行了制度创新 D．统治时间都非常短暂6．阅读下列材料回答问题。材料一 (如图) 材料二 天下转漕仰此一渠。材料三 尽道隋亡为此河上述材料所说的是我国古代的哪项伟大工程？开通于哪个朝代？答：大运河；隋朝。材料一图中的A、B、C三处地名是：：涿郡 B：洛阳 C：余杭材料二中天下转漕仰此一渠指的是贯穿南北交通。当时统治者开通这一工程的目的是什么？这一工程的开通又有什么意义？答：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋朝大