第8课　美国联邦政府的建立　创新演练（人教版必修1）.docVIP

(时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．华盛顿曾形容美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。华盛顿所说的“政府”是(　　) A．独立战争爆发前的殖民机构 B．制定联邦宪法前的邦联中央 C．联邦宪法实施后的联邦政府 D．美国内战时南北对峙的政府 解析：本题考查学生的理解分析能力。华盛顿所说的政府软弱无力，再联系他生活的时代可以判断为B项。A项不是美国政府，D项是在19世纪，C项中的政府由于实行了联邦制，有很大的权力。 答案：B 2．《独立宣言》写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。”这句话在美国1787年宪法中的反映是(　　) A．美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡 B．美国政府的构建通过中央与地方分权的方式实现 C．美国政府和国会的公职人员通过选举的办法产生 D．美国最高法院的大法官通过总统任命，参议院批准 解析：材料强调了代表人民的权力的重要性，这与C内容相符。A、B、D均与题干内容不相符。 答案：C 3．某教科书以“北美大陆上的新体制”为题，叙述美国建国时期的制度创新。在人类政治文明长河中，美国1787年宪法的创新之处首推(　　) A．建立统一的联邦政府　　　B．全体官员由选举产生 C．立法、行政、司法三权分立 D．白人享有全部选举权 解析：B、D两项与史实不符；A、C两项比较，C项更符合题干要求。 答案：C 4．《辩论——美国制宪会议记录》一书评论道：《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。这体现了该宪法的主要特点是(　　) A．遵循权力的制约与平衡原则 B．实行中央和地方权力互相制约 C．坚持大、小州利益妥协的原则 D．按照三权分立原则建立权力机构 解析：本题考查学生的理解分析能力。“地域和体制的双向平衡机制”指的是联邦政府与州、中央内部机构之间的权力分配关系，因此A项正确。 答案：A5.1989年，美国国会通过《反亵渎国旗法》，将焚烧国旗定为非法，布什政府对此表示支持。可仅仅隔了数小时，国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后，联邦最高法院宣布，《反亵渎国旗法》因违宪而作废，裁决书中竟然宣称：“美国国旗代表的权利之一，就是焚烧它的权利。”这说明了(　　) A．联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神 B．联邦最高法院拥有最高司法审查权 C．美国政府及国会与最高法院缺乏沟通 D．国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效 解析：本题实际考查美国的政治体制。从材料信息可看出，美国联邦最高法院具有最高司法权，故B项说法正确。法官的做法符合宪法规定，与爱国无关，故A项错误；C项说法明显错误；国会和法院之间属于互相制衡的关系，法院只能对违宪法律进行裁决，不能否定所有的国会立法，故D项错误。 答案：B 6．国书是指国家间往来或共同议定的文书，亦专指一国派遣或召回大使、公使时，由国家元首署名的递交给所驻国元首的文书。由此判断，2010年3月29日，中国新任驻美国大使张业遂将国书交给了(　　) A．奥巴马总统　　　　　B．希拉里国务卿 C．佩洛西议长 D．盖特纳财长 解析：本题是一道通过利用社会探究点材料创设情境，考查学生利用所学知识解决问题的题目。解答本题的关键是要对美国政体的内容有正确的理解。根据所学知识可知奥巴马总统是美国国家元首。 答案：A 7．美国前总统富兰克林说过这样一番话：“要想当议员，就得有30美元。这么说吧，我有一头驴，它值30美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？——是我，还是驴？”这说明富兰克林认为美国独立后忽视了(　　) A．白人的利益 B．黑人的利益 C．穷人的利益 D．议员的利益 解析：本题从美国选举中当选议员的形象比喻，对忽视穷人利益进行了辛辣的嘲讽。 答案：C 8．下列言论中一语道破美国两党制实质的是(　　) A．杰斐逊说：“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂。” B．美国开国总统华盛顿认为党派精神是“政府的最危险的敌人” C．一个政客说：“在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；在一个不确定的选区，我是一个确定的人……” D．菲迪南德·伦德伯格在《富豪和超级富豪》中指出：“两党只是同一个钱币的正反两面。” 解析：美国的共和党与民主党都是代表资产阶级利益的政治集团，与之相符的选项是D。 答案：D 二、非选择题(18分) 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　《邦联条例》规定：各州保留它们的主权、自由和独立；邦联无权向各州征税和管理各州的贸易；邦联只设国会作为中央权力机构，邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。 材料二　1787年宪法规定：“众议员应由各州人民每两年选举一次