案例探究加速度与力、质量的关系.docVIP

教学设计：电容器的电容 江苏省如皋中学物理组 张梅 226500 【教学目标】 知识与技能 1．知道什么是电容器常见的电容器。 2．理解电容的概念及定义，并会应用定义式进行简单的计算。 3．1．展示各种电容器的实物。 2．拆开一个电容器，展示其内部结构 。 3．建立电容器的概念：两个相互靠近、彼此绝缘的导体，可以构成一个电容器。 物理与生活密切联系，建立物理概念应该从感性知识着手。 感知电容器的充、放电 活动二：通过实验，感知电容器的本领 学生自主实验，电路如图所示： 1．分别用4.5V、6V的干电池对同一电容器充电、放电，注意观察电流计指针偏转的方向及偏角的大小。 2．比较电容器在4.5V、6V电压下充、放电的过程。 3．感受电容器充电和放电过程，体会电容器的功能。 4．学生根据实验现象归纳： ⑴通过电容器的充、放电，知道电容器是储存电荷的装置。 ⑵电容器在充、放电过程中，还伴随着能量的转化。 充电：电流从电源的正极流向正极板，电能→电场能 放电：电流从正极板流向电源的正极，电场能→其他形式的能 ⑶电容器储存的电荷与两极板间的电势差有关。 5．电容器所带电荷量是指一块极板所带电荷量的绝对值。 电容器的充电和放电具有抽象性，通过学生自主实验，增强感性认识，促进知识的生成。 探究电容器的电荷量与极板间电势差的关系 活动三：根据实验，猜想放电电流随时间变化的关系： 根