第九章第一节美国 导学案8人教版.docVIP

西半球的国家———美国(教案) 【教学任务分析】 教 学 目 标 知识与 技能 1．通过查找地图确认美国的地理位置、领土组成及首都。 2．会利用图表、数字等资料分析说明美国的种族构成。 3．能在图上说出美国农业带的名称，并分析其成因。 4．知道美国主要的工业区。理解高新技术对美国经济增长的作用。 过程与 方法 1．学会利用美国的地形和气候图分析美国优越的自然条件，进而分析其农业发达的原因。 2．学会根据美国工业区和工业城市图，分析工业对美国经济的影响，进一步提高学生分析问题的能力。 情感态度价值观 了解美国经济发展状况，树立科教兴国观念。 重点 1．.因地制宜发展农业 2．高新技术对美国经济的作用 难点 美国是如何因地制宜发展经济 【教学环节安排】 环节 教学问题设计 教学活动设计 情境 引入 让学生观看不久前发生在美国疯抢Ipad2手机的新闻，导入： 让学生说出事件的发生地，并为后面学习高新技术产业做铺垫。 自 主 探 究 合 作 展 示 美国的位置： 1. 纬度位置（找出北回归线、40°N和北极圈，看看它们分别穿过美国领土的哪部分） 2. 海陆位置（填出美国本土东、南、西所濒临的大洋和海湾，南北两端所接壤的国家）： 二．移民国家和多元文化 1．说出美国居民来自世界的哪些地区？可以看出：美国是个典型的 国家。 2．美国文化已渗透世界各个角落，请说出我们生活中受其影响的例子： 三、现代化的农业 1. 美国农业十分发达，农业生产有哪些特点？ 2. 美国发展农业的有利自然条件有哪些？（请结合资料从气候、地形、水源方面分析） 3. 美国是如何利用优越的自然条件发展农业的？ 四、发达的工业 1.美国工业在地区分布上有哪些特点？主要分布在哪些地区？ 2．美国制造业继续在全球保持领先地位，其原因是什么？ 1.指导学生在地图上指出美国在世界上的位置、领土组成、及首都。 （1）学生利用“世界政区图”和“美国政区图”，找出美国的纬度位置和海陆位置，并完成“自主探究”第一部分。 （2）找同学上黑板完成第2小题。 2.（1）创设情境：出示美国主要的名人照片，让学生了解美国是个典型的移民国家。通过读“人种构成图”，知道美国的人种构成状况。 （2）出示“唐人街”“爱尔兰村落”“爵士乐演奏”，让学生感受美国的多元文化。 （3）学生列举我们生活中受美国文化影响的例子。 3.（1）出示“美国主要农产品生产量和出口量在世界上的地位图”，让学生感受美国农业的发达。 （2）提出问题，通过图片感受美国农业的生产特点。 。 （3）根据资料归纳农业生产特点，重点指出专业化 （4）指导学生根据学习资料、“美国地形图”、“气候分布图”，分析发展农业的有利自然条件。 （5）指导学生根据“美国主要农业带的分布图”了解农业带的情况，并分析乳畜带、玉米带的形成原因。 连线完成小麦区、棉花带、畜牧和灌溉农业区的成因。 教师归纳：美国是充分利用优越的自然条件因地制宜发展农业生产的。 4．根据学习材料和“美国工业分布图”，回答问题。 展示图片及资料，了解高新技术产业对美国经济发展的作用。 回答问题。 拓展 应用 在发展经济方面，美国有哪些值得我们借鉴的地方？ 学生讨论、交流、回答。 结合我国经济发展现状，对学生进行情感教育。 课堂 小结 这节课都有哪些收获？ 学生总结。 【素能提升------感受成功】 1.美国每个农民养活的人口是世界上最多的，原因是 （　　 ） A.美国土地肥沃，庄稼自然长得好　　B.美国农民出钱请了大量的劳动力 C.农业生产利益于温和湿润的气候　 D.美国农业生产地区机械化水平高，生产效率高 2.四位同学在讨论美国经济增长的主要原因，你认为谁说得对？ （ ） A.高新产业蓬勃发展 B.农业出口量大增 C.优越的自然条件 D.原材料大量进口 3．明明在制作美国、澳大利亚、俄罗斯的地理信息卡片时，漏掉了国家名称，请你帮助辨识出属于美国的地理信息 （ ） ① 地球上唯一占有一个大陆的国家 ②领土地跨寒、温、热三带 ③有著名的大自流盆地 ④工农业现代化程度高、高新技术产业发达 ⑤联合国总部所在地 ⑥地跨亚欧两洲的国家 A．①③⑥ B. ②④⑤