人教版思想品德中考分册复习.doc

思想品德中考分册复习 第一单元 笑迎新生活 主观题部分 11、[创建优秀班集体] 有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。 （1）这段材料体现了该班什么特点？ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？ 12、[体味学习苦与乐] 某校师生在学习《把握学习新节奏》一课时，针对“学习是一件苦事还是一件乐事”开展了一次主题班会。请你参加这次主题班会，完成下列问题。 （1）[情感体验]（请按照以下格式写出你的情感体验） 例：有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法，这时我感受到了学习的快乐。 我的体验： （2）[各抒已见] 小明说：“学习是件痛苦的事。”小刚说：“学习中充满快乐，应该珍惜。”你赞同谁的观点？请说明理由。 （3）总结归纳 “学习是一件苦事还是一件乐事”这个辩题，经过辩论，最后应该得出的结论是什么？（ 13、[适应教学新特点] 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候他不想听，慢慢地对语文没什么兴趣了。根据材料请回答： （1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？（2分） （2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？（2分） （3）如果你是李明，你会怎么办？（2分） 14、[实践与探究] 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。 假如你是该班的一名同学，根据所学内容回答下列问题： （1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（2分） （2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么启示？（2分）? （3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（2分） （4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（4分） 第一单元 笑迎新生活 主观题部分（答案） 11、[创建优秀班集体] ⑴每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。 ⑵创建优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。 12、[体味学习苦与乐] （1）此题答案开放。例：为了迎接考试，我放弃休息时间，集中精力复习，结果功夫不负有心人，我获得了年级第一的好成绩。当时我非常高兴。 （2）同意学习是苦的，因为学习需要克服困难，动手动脑，刻苦努力。同意学习中充满快乐，因为在学习的过程中，我们逐渐了解世界的奥秘，好奇心不断得到满足，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 （3）答案开放。如：学习对每个人来说都是苦乐交织的；或在享受学习过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升我们的精神境界 13、[适应教学新特点] （1）李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。 （2）如果李明这样继续下去，语文成绩会继续下降，甚至会慢慢影响自己的数学成绩，不利于他的全面发展。 （3）如果我是李明，我会要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。 14、[实践与探究] （1）《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。 （2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我。 （3）格言：少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白首方悔读书迟等。事例：匡