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日本的学校教育改革的动向课题与综合学习时间 八尾坂修 日本国立九州大学 大学院人间环境学研究院教授 中央教育审议会専門委員 2007年10月21日 1．在教师执照改革中推出的教师执照更新制度 2．学校评价制度改革和新的教员评价制度 3．教育课程的现状和课题 4．教育内容等的改善方向 5．作为具体战略的教育课程经营的视点——适用于中国的综合实践活动 1．在教师执照改革中推出的教师执照更新制度 ① 宗旨 　　教师执照更新制度目的在于取得了执照后也能保持教员的素质不下降，给执照定有效期限，并进行定期的更新制度。 ②执照有效期限10年 ③更新条件 　　　在执照有效期限内参加执照更新讲座，并取得结业证书，在有限期限结束前2年内的总学习时间达到30个小时。 　　　讲座的内容是关于提高抱有使命感和责任感的教师的指导实践的能力，和在任何时期都能保持必要的教师专业素质的更新内容。 ④ 在不能达到更新条件时,执照就为失效 　　但是，在参加同样的讲座后,有再次申请授予执照的可能性。 ⑤ 更新制度对于现职教员也适用 　　　现职教员的教师执照虽然不存在有效期限，但同样有义务接受10年一次的执照更新讲座，在无法取得结业证书的情况下现职教师执照将失效。 2．学校评价制度改革和新的教员评价制度 （１）学校评价的实施办法—— 自我评价、外部评价(来自与学校有关方面的外部人员的评价) 以及第3方评价(