第三章第三节绿色植物参与生物的水循环课题.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 七年级(上)第三章第三节 * 1、叶的结构由 ， ， 组成。 2、气孔是植物蒸腾失水的“ ” ，也是气体 交换的“ ” , 的形态变化可以控 制气孔的开闭。 3、植物通过 参与生物圈的水循环。 叶肉 表皮 叶脉 门户 窗口 保卫细胞 蒸腾作用 预习卡片 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗2×102 kg以上的水(H2O)。这200 kg(200000 g)水的用途大致如下： 98.96% 202106g ? 0.12% 250 g 维持生理过程的水 0.92% 1875 g 作为组成成分的水 100% 204228 g 生长期中总吸水量 请同学们根据以上材料尝试着提出一个问题。 蒸腾作用散失的水 1、两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？原因是什么? 2、塑料袋内壁上的水珠从哪来？ 3、根据实验的现象，你能得出什么结论? 一、蒸腾作用的概念 水分以气体状态从植物体内散发到 植物体外的过程。 驶向胜利的彼岸 注：植物蒸腾作用的主要部位是在 叶片，但叶柄和幼嫩的茎也能 少量进行。 二、 观察叶片的结构 水从叶的什么地方散发出来？ 保卫细胞有何特点？它是如何控制气孔的开闭的？ 外壁（厚） 内壁（薄） 三、气孔的开闭 [气孔的开闭] 1、保卫细胞有何特点？ 2、气孔的开闭是如何调节的呢？ 保卫细胞呈半月形，靠近气孔的一侧外壁厚，伸展性小。远离气孔的一侧内壁薄，伸展性大。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 ● 保卫细胞有何特点？它是如何控 制气孔的开闭的？ 根吸收进来的水，99%都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？ 那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？ 1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年， 蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨 量的百分之几？ 这说明了什么问题？ 2.俗话说的好：“大树底下好乘凉” 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的 气温低1.3～3.2 ℃,为什么呢? 3.俗话说:“水往低处流”为什么植物体内的水却是往高处流的？ 通过这三则资料，你能得出什么结论？ 三、蒸腾作用对植物生活的作用 1.是植物吸收水分的动力 3.能降低植物叶表面的温度， 避免被阳光灼伤。 2.是水和无机盐和向上运输的 动力。 ★ 水通过什么途径进入到大气中？通过什么形式回到地面？ 驶向胜利的彼岸 1、绿色植物在水循环中起什么 作用？ 2、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？ 我能行 4 驶向胜利的彼岸 . 森林的作用 2、增加空气的湿度，可以调节气候 3、涵养水分，保持水土 1、参与水循环，在局部区域内增加降水，形 成良性循环 4、森林是天然制氧厂。 5、可以美化环境，保护生物多样性；可以提供 木材和林副产品。 6、森林有自然防疫作用…… ＊ 谈一谈绿色植物如果被大量破坏,对生物圈会产生什么样的影响,说一说自己应该怎么做。 心动 不如行动 驶向胜利的彼岸 保护环境，人人有责 保护森林、爱护绿色植物 就是保护人类自己！ *