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郑州市2009年高考语文质量分析 各位老师： 下面，由我代表我们教研室中学语文科作郑州市2009年高考语文质量分析。今年的分析，按照我们教研室的要求，分2009年全国Ⅰ卷试卷分析及复习建议、我市高考情况统计、我市高三复习备考总结和毕业班复习工作安排四个部分。 下面先讲第一个内容： 一、2009年全国Ⅰ卷试卷分析及复习建议： （一）试卷总体评价： 1．试卷平稳，试题平易。 09年全国Ⅰ卷基本继承了去年的格局，保持了相对稳定。 （1）结构、题数、分值同去年。第Ⅰ卷客观题三大题10小题共30分，第Ⅱ卷主观题四大题11小题共120分。 （2）命题考查点大体同去年。如基础知识今年仍然考查的是识记字音、成语运用、病句辨识和语句衔接四个知识点；文言文的选材仍然是史传文，考查实词辨析、筛选信息和分析概括三个知识点；古代诗歌赏析仍然选的是宋诗；大阅读的选文仍然是歌颂大西北的散文；作文仍然是考查多年的“新材料作文”。着重考查学生基本的语文能力，试题较有亲和度。 （3）整体难度较去年略有降低。从考生答题情况看，除了第一大题由于识记字音出了“吐蕃”、成语运用考查了较生僻的“春秋鼎盛”和“崇论宏议”等造成失分较多外，其他各大题得分率均高于去年。从整体上看，09年全省试卷平均得分98.53分，难度值0.66[05年平均得分97.09分（难度值0.65）；06年平均得分91.08分（难度值0.61）；07年平均得分92.2分（难度值0.62）；08年平均得分92.7分（难度值0.62）]，难度略有降低（高考语文试卷理想难度值在0.60-0.65之间）。 2．关心社会，关注生活。 09年全国Ⅰ卷无论是客观性试题还是主观性试题，都体现了对高度关注提醒关社会，两耳不闻窗外事。高考考查学生对所学知识的理解和掌握的情况，因此基础知识和基本技能是最重要的。《考试大纲》学生优良思想品质的培养廉官吏阅读“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”精神基础知识和基本技能生关社会学生优良思想品质的培养 能力要求 知识点 识记 理解 分析 综合 表达 应用 鉴赏 评价 分值 总计 第 一 大 题 基 础 知 识 字音 √ 12 分 字形 近义词 熟语 √ 标点符号 辨析病句 √ 句子衔接 √ 第 二 大 题 社 科 类 说 明 文 阅读 理解文中重要词语的含义 9 分 理解文中重要句子的含意 √ 筛选并整合文中的信息 分析文章结构，把握文章思路 归纳内容要点，概括中心意思　 分析概括作者在文中的观点态度 √ 根据文章内容进行推断和想象 √ 第 三 大 题 文 言 文 阅读 理解常见实词在文中的含义 √ 9 分 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 筛选文中的信息 √ 归纳内容要点，概括中心思想 √ 分析概括作者在文中的观点态度 第 四 大 题 古文翻译古诗赏析名句默写 理解并翻译文中的句子 √ 23 分 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 √ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 默写常见的名句名篇 √ 第 五 大 题 文 学 作 品 阅读 理解文中重要词语的含义 22 分 理解文中重要句子的含意 √ 筛选并整合文中的信息 分析文章结构，把握文章思路 √ 归纳内容要点，概括中心意思　 分析概括作者在文中的观点态度 √ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 √ 评价文章的思想内容和作者的观点态度 第 六 大 题 语言表达 辨析并修改病句 √ 15 分 扩展语句，压缩语段 选用、仿用、变换句式 √ 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 正确运用常见的修辞手法 第 七 大 题 作 文 基础等级：①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确　⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确　 发展等级：①深刻②丰富③有文采④有创新 √ 60 分 各能力题数及赋分总计 2题 8分 4题20分 6题22分 7题84分 2题 16 分 21题150分 （三）考生答卷情况分析及复习建议： 09年全省试卷平均得分98.53分，得分率65.69％，难度值0.66，难度略小。 第一大题“基础知识”。该