山东省临淄外国语实验学校八年级信息技术下册 第一单元教案.docVIP

第一单元 一、单元教学目标 根据实际需求规划设计演示文稿； 运用PowerPoint制作演示文稿； 根据实际需要调整并控制演示文稿的播放效果。 二、单元知识结构 三、单元教学重点 幻灯片的制作与修饰；文字、图片、声音、视频的插入与修饰；设置自定义动画 四、单元教学难点 图片和背景的设置，学生往往把图片和背景设置的杂乱无章，没有美感，本单元的难点是让学生体会演示文稿的美感、用途。 五、学生情况分析 学生起点不同，有的学生小学时学过演示文稿的制作，但是学习的内容比较浅，不全面，多数学生已经掌握了word的编辑操作，能够熟练复制文字、插入图片和编辑图片。针对以上情况扥小组进行教学，学生在教学中互帮互助共同完成任务。 六、课时划分 规划设计 1课时； 图文并茂 1课时； 有声有色 1课时； 动感体验 1课时； 精彩放映 1课时。 课题名称 规划设计演示文稿 主备人 周次 备课时间 组长签字 教学目标 知识与技能： 知道什么是演示文稿，初步了解它的用途掌握策划和制作演示文稿的方法初步规划演示文稿的内容框架。 过程与方法： 在欣赏演示文稿作品过程中，体验演示文稿的特点和作用通过设计演示文稿的结构情感态度与价值观： 知道运用多媒体手段可以更有效地帮助自己表达思想和观点在欣赏、评价他人作品的过程中，培养学生的鉴赏能力在规划演示文稿框架的过程中，渗透热爱的教育。 教学重点 掌握策划和制作演示文稿的方法 教学难点 1.根据“制作多媒体演示文稿的一般过程”开展小组活动并进行作品规划设计； 2.作品提纲演示文稿的制作。 教学方法及教具 本课主要采用任务驱动和探究性教学模式。通过创设情境，引起学生学习新知的兴趣；在明确的任务驱动下，启发学生思考、自主探究；通过师生、生生的协作交流，使学生开始新的创作。 教具：学案、课件 课时数 　1课时 第一课时 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 一、情境导入 1、播放“”演示文稿2、揭示课题，出示学习目标一充分感受多媒体演示文稿，并思考以下问题1、什么是演示文稿？ 2、演示文稿在教学中有什么用途？ 答：1、演示文稿是由一系列的幻灯片组成，包含、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素。 2、上课或做培训、项目交流、开会演示、公开演示（产品演示、项目演示、效果演示 策划准备工作 演示文稿的策划和准备 1、突出主题、条理清晰 2、要合理地使用色彩、图片和多媒体素材 展示演示《》演示文稿策划方案 通过这节课的学习，同学们学会了什么？ 说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 　 反思与重建 课题名称 第2节 图文并茂 主备人 周次 备课时间 组长签字 教学目标 知识与技能：能够在还贷呢更偏重插入文本、图片，并能进行恰当的修饰；能够在幻灯片中插入艺术字并进行适当的修饰；能为幻灯片设置背景。 过程与方法：通过自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨等方法，掌握文字、图片、艺术字及自选图形的添加与修饰的方法，学会给幻灯片设置背景。 情感态度与价值观：将不同的文字和图形素材有机整合到幻灯片中，使其呈现合理的布局，美观的效果，从而提升审美能力。 教学重点 文本、图片、艺术字及自选图形的插入与修饰，背景的设置 教学难点 如何将多媒体素材合理的组合到幻灯片中充分表达主题，提高作品的感染力。 教学方法及教具 自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨。课件、学案 课时数 　1课时 第一课时 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 导入 播放半成品演示文稿“感恩.ppt”，前半部分有艺术字、图片、背景，后半部分只有文字，问观后感。 学生：后面比较单调 教师：艺术字、图片、背景让演示文稿图文并茂，给观看者带来视觉上的冲击，留下深刻印象。这节课我们就一起来修饰一下演示文稿 学习新知，掌握方法 文字的插入 【任务一】让演示文稿讲述的故事延续下去，组成一个完整的故事。 插入——文本框——水平或垂直 注意：文本框的方向可以根据自己的需要进行选择。 文字内容不要太多，尽量简练，突出重点；文字不宜太小。 【试一试】修饰文字，包括大小、字体、颜色行距等 艺术字的插入 【任务二】为幻灯片中需要强调的文字换成艺术字 插入——图片——艺术字 【试一试】调整艺术字的样式、形状、颜色、位置 思考：艺术字的作用？能不能把幻灯片中长篇的文字都换成艺术字？ 学生上台演示 图片的插入 【任务三】为演示文稿插入适当的插图 插入——图片——来自文件 【试一试】对图片进行适当的处理，如剪裁、翻转、环绕方式等 思考：图片是不是越多越好？使用图片应该注意什么？ 自选