山东省利津县第一实验学校八年级政治下册 第七单元 第十四课 第十五课 走创新之路教案2 鲁教版.docVIP

第七单元 第十四课 第十五课 走创新之路教案2 教学内容：讲授本课第二框题——搭起创新的桥梁 导学过程： 一、复习提问: 1、为什么说“创新是力量之源、发展之基”？（见教案P63页） （①科技前进的每一步都是追求创新的结果；②科学的本质是创新，科技发展靠创新。） 2、好奇心与科技创新有什么关系？（见教案P63页） （强烈的好奇心对科技创新有重要作用：好奇心是创新的最初动力；好奇心也会对人们产生消极 影响。） 二、新课导学 板书课题： 二、搭起创新的桥梁 1、让创新思维闪光 情境活动一：（见教才P73页） 说一说： 从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ （1）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提 发现不是某些人的专利，创新的火花不会凭空而来。在我们的日常生活中到处都隐藏着秘密，有人说：处处是发现之地，天天是发现之时。确实如此，要让自己的创新思维闪光，就要做一个生活中的有心人，要学会善于观察生活，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，坚持下去，我们也会有自己的发现。所以说，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。 当然，只满足于眼前的发现是不够的，还必须留意现象的细微之处，寻找它们的原因，追求更深层次的发现，只有这样，持之以恒，坚持不懈地努力下去，才会有所发现、有所创