山东省日照市东港实验学校七年级数学上册《解一元一次方程》教案（一） （新版）新人教版.docVIP

《解一元一次方程》教案（一） 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1.掌握解方程中的合并. 2.理解并掌握移项变号法则进行解方程. 3.灵活的运用移项变号法则解决一些实际问题. 数学思考 使学生在解决问题的过程中进一步体验方程是刻画现实世界的一个有效的模型，感受方程的作用. 解决问题 能够用合并同类项和移项法则解相应的一元一次方程；能够解决相关实际问题． 情感态度 解方程时渗透数学变未知为已知的数学思想，培养学生独立思考问题的能力. 重点 利用合并同类项、移项变号法则解方程． 难点 移项变号法则、合并同类项． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、创设情景、引发学生的兴趣，提出本节课要研究的问题． 二、问题引申、主体探究． 三、巩固练习． 四、拓展应用、解决实际问题，培养学生思维的深刻性． 五、小结与作业． 通过对问题的解决初步体会利用合并同类项对放成就进行变形进而解方程的方法． 发现移项变号法则，培养学生的用数学（方程）的意识． 应用合并同类项与移项解方程，进一步理解方程的过程． 通过对问题的解决，培养学生用数学的意识，加深对方程的理解． 归纳总结、巩固新知． 教学过程设计 一、创设情景、引发学生的兴趣，提出本节课要研究的问题 约公元825年，数学家阿尔－花拉子米写了一本代数书，重