辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版地理必修一教案2.2气压带风带2 .docVIP

课题 2.2气压带风带（二） 设计 教师 罗兆旭 授课 教师 时间 10月27—31日 课 型 新授 课时 1课时 教学 目标 掌握气压带风带对气候的影响相关理论 重点 难点 重点：气候类型的分布 特点 气候特征 难点：气候类型的成因 教法 三维立体互动教学模式 教具 学案、PPT 教 学过 程 设 计 教 材 处 理 师 生 活 动 【激趣导入】 【教学目标】 四、气压带和风带对气候的影响 1.气温带的划分标准 ?最冷月气温：大于15℃ → 热带? ???????????????????? 介于0℃~~15℃之间 → 亚热带? ???????????????????? 小于0℃→ 温带（温带海洋性气候除外）? ??????冬季：温度大于0℃，则为温和；温度小于0℃，则为寒冷。 2.气压带和风对降水影响 低气压 空气上升 形成阴雨天气 高气压 空气下沉 形成干燥天气 海洋上吹来的风，给临海地区带来水汽 大陆上吹来的风，往往形成干燥的天气 3.气压带和风带对气候的影响 1）单一气压带或风带控制的气候类型 ①热带雨林气候 分布规律： 两侧。 气候特点： 。 形成原因：终年受 控制，盛行上升气流。 激趣导入，引发学生学习兴趣 目标定向，展示考点 学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。 小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。 通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。 教 学 过 程 设 计 教材 处 理 师 生 活 动 ②温带海洋性气候 分布规律： 气候特点： 。 形成原因：终年受 影响。 2）气压带和风带交替控制的气候类型 地中海气候： 分布规律： 。 气候特点：夏季 ，冬季 形成原因：受 和 交替控制。 4.一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响结果。 《课堂练习》 读下图，回答1~3题 1.根据图中有关信息，下列叙述正确的是（ ） A.此时亚欧大陆东部盛行东南季风 B.此时冰岛受到低气压中心控制 C.此时泰晤士河正处于丰水期 D.此时加拿大枫叶正红 2.如果图示地区在某大陆的西岸，则阴影地区的气候类型可能是（ ） A.亚热带季风气候 B.温带海洋性气候 C.热带沙漠气候 D.地中海气候 3.下列关于此图的叙述正确的是（ ） A.等温线b的数值大于a B.图示区域为海洋 C.图示区域为陆地 D.无法判断图示区域是海洋还是陆地 重点变式，拓展延伸 主动实践，感悟方法 快速反馈，教学反思 限时独立，互批自改 教学反思 板书设计  30° 40° a b 气压带 等温线