辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版地理必修二3.3农业地域类型 教案 .docVIP

课题 3.3农业地域类型 设计 教师 刘迎秋 授课教师 时间 第 周 月 日 课 型 新授课 课时 1课时 教学 目标 1．掌握世界主要以畜牧业为主的农业地域类型的特点、分布和区位因素。 2．掌握我国主要以畜牧业为主的农业地域类型的特点及形成原因，结合世界主要农业地域类型的生产特点和生产经验，理解对我国相同或相似农业区的借鉴意义。 重点 难点 重点：主要以畜牧业为主的农业地域类型分布、特点及其形成条件 难点：主要以畜牧业为主的农业地域类型分布、特点及其形成条件 教法 教具 教 学 过 程 设 计 教 材 处 理 师 生活 动 第一步：尝试练习 尝试练习学案上的试题 第二步：考点扫描： 考点一：大牧场放牧业 考点二：乳畜业 第三步：写学案记知识点 　一　大牧场放牧业 农业地域类型 主要分布地区 区位条件 主要特点 大牧场 放牧业 美国 、 澳大利亚、 阿根廷 、 南非等国 大面积的 干旱 、 半干旱 气候区， 植被稀疏， 不适宜经营 种植业 ， 只能用于放牧牲畜 生产规模大， 专业化 程度高 二 乳畜业 先学后教，先试后导（3分钟） 目标定向（1分钟） 学生说出考点 教师补充 第一课时主要以记忆知识点为主，学生限时记忆，然后马上验收默写考试 教 学 过 程 设计 教 材 处 理 师 生 活 动 农业地 域类型 主要分布地区 区位条件 主要特点 乳畜业 北美五大湖 周围地区、 西欧 、中欧，以及澳大利亚、 新西兰等地 城市发展， 市场 需求量大 面向城市市场的 商品化 、集约化 畜牧业地域类型 第四步：变式训练 学案上例题作为变式训练题 让学生自己产生疑问，设置相关问题，自己铺设道路，达到水到渠成的目的，让学生学会图文转换。 第五步：解惑答疑该环节为学生讨论探究本节课知识点和变式训练以及尝试训练的习题，通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握 第六步：构建网络 第七步：当堂检测 教师及时把握学生动态，对记忆和理解有困难的知识点进行及时的讲解和点评 变式拓展，感悟实践， 质疑互动（15分钟） 合作探究，视导讨论， 穿插巩固（3分钟） 总结升华，回扣目标（5分钟） 限时独立，快速反馈， 体验收获（5分钟） 教学反思： 板书设计：  主要特点 区位条件 主要分布地区 乳畜业 大牧场放牧业 以畜牧业为主的农业地域类型 主要农产品