辽宁省本溪满族自治县高级中学人教版生物必修二2.3伴性遗传 .docVIP

课题 伴性遗传 设计教师 王玉柱 时间 2016.5、5 课型 新授课 课时 1 教学 目标 1.概述伴性遗传的特点。 2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。 3.举例说明伴性遗传在实践中的应用。 重点 难点 重点： XY型性别决定方式。 难点：人类红绿色盲的婚配方式及伴性遗传的规律。 教法 讲授法及演示归纳法 教具 多媒体 教学过程设计 教材处理 师生活动 第一课时： 第二章 第3节 伴性遗传 一、自主学习 (一)伴性遗传 1、概念：由性染色体上的基因控制的，遗传上总是和性别相关联的现象。 2、实例：人类红绿色盲，抗VD佝偻病，果蝇眼色的遗传。 一、人类红绿色盲症————伴X隐性遗传病 （1）、红绿色盲基因的位置： X染色体 该基因是显性还是隐性？答：隐性 Y染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源的区段而没有 这种基因。因此红绿色盲基因随着X染色体遗传传递。 （2）、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 女 性 男 性 基因型 表现型 用事例分析 引出 本节内容 本处教材中的资料阅读部分采用自主阅读的方式，阅读完回答问题。 教学过程设计 教材处理 师生活动 3、红绿色盲遗传的主要婚配方式及子代发病率（用遗传图解表示） 4、人类红绿色盲（伴X隐性）遗传的主要特点： 5、伴X隐性遗传的其它实例：血友病、果蝇的白眼。 二、抗维生素D佝偻症——伴X显性遗传病 三、伴Y遗传病 激发学生兴趣 学生 A.1/4 B.3/4 C.1/2 D.1/16 答案：A 例题2.下列有关色盲遗传的叙述中，正确的是( )。 A.母亲正常父亲色盲，儿子一定色盲 B.父亲正常母亲色盲，儿子不一定色盲 C.双亲均正常，儿子有可能色盲 D.双亲均正常，女儿有可能色盲 教师提问 学生回答 经过分析、推理，培养学习能力，了解红绿色盲的遗传原理