长江三角洲 教案人教版.docVIP

初二地理教案 撰稿人 课时 共2课时 课题 长江三角洲——城市密集的区域 反思与补救 教学 目标 重点 难点 重点：1、在地图上指出长江沿江地带的区域位置、范围； 　　 2、认识本区得天独厚的自然条件。 难点：长江沿江地带发展经济的有利条件及其纽带和辐射作用 。 教学 方法 质疑教学法、活动探究法 教学设计 教学过程： 一、优越的地理位置和自然环境 自主学习：1、长江三角洲地区包括哪些地区？ 2、长江三角洲地区的地理位置有什么特点？ 3、为什么说长江三角洲地区的地理位置和自然环境十分优越？ 教师引导学生在教材中一一找出答案。对于第3题难度较大，可以让他们在小组内进行讨论分析。 学生展示：利用课件总结该地区的位置、范围。 教师依据学生的回答进行总结。 小结：本区扼江海交汇之要冲，位于长江黄金水道的起点、南北海岸线的中段。下面，请大家对这个区域的地理位置进行简单的评价，看本区的地理位置有什么样的优势可言。 学生展示：分别用自己的观点评价本区的位置条件。 教师：刚才大家对本区的地理位置进行了简单的评价，实际上，本区地理位置最大的优越性就在于沿长江既可上溯到广大的内陆地区，有可同我国沿海南北各地以及世界各国进行贸易往来。 过渡：本区除了地理位置的优势外，在自然条件方面表现如何呢？接下来，我们要从本区主要的