第三节：生物的分类课题.ppt

由表可知，要想将蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖分成两类，其依据是脊柱的有无。 3.(2010·烟台学业考)以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是( ) A.①与③ B.①与④ C.③与④ D.①与② 【解析】选A。本题主要考查生物间亲缘关系的确定。图中①为海豚，属于哺乳动物；②为带鱼，属于鱼类；③为蝙蝠，属于哺乳动物；④为鹰，属于鸟类。图中四种动物均为脊椎动物，其中①和③同为哺乳动物，亲缘关系最近。 4.(2010·巢湖学业考)观察图示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( ) A.都无种子 B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被 【解析】选B。本题考查识图分析能力。由图可见，阴影部分是四种生物的共同特征，小麦和水杉都有种子；衣藻没有根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有真正的根；只有小麦的种子外有果皮包被；四种植物都能进行光合作用。 5.(2010·济宁中考)仔细观察图中动物，回答下列问题： (1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有_______。 (2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，__ __________，体表被覆羽毛等。 (3)F特有的生殖特点是__________。 (4)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是___________。 A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF 答案：(1)脊柱 (2)前肢变为翼 (3)胎生(或胎生、哺乳) (4)B 【解析】本题考查各类动物的形态结构特点。由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由低等到高等的顺序排列为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。 6.(2011·聊城学业考)下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题： (1)从分类角度看，属于种子植物的有______，属于脊椎动物的有 ____ 。 (2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_________发育。 (3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有__________，叶内没有_________，根为________根。 (4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从_________，从________的过程。 答案：(1)B D、E (2)变态 (3)导管(或输导组织) 叶脉(或输导组织) 假 (4)低等到高等 水生到陆生(二空顺序可颠倒) 【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过生物之间的比较，可以说明生物进化的规律:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。 交流与展示 　　分类是认识客观事物的最基本的方法， 生物分类就是认识生物的基本方法。 生物的分类 生物的种类繁多，己鉴定的约200万种 至少有2000万一5000万种有待发现和命名。 为了研究、利用的方便 随着科学的发展而深化 生物分类的依据 形态结构特征 营养方式 在生态系统中的作用 进化上的关系 在生物过程中，根据生物间的“异”来区分，根据“同”来合并 病毒、细菌 真 菌 植物 动物 生物的主要类群 生物分类主要根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能）， 把生物分划为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的。人们将生物分为若干“界”，在“界”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门”，同一“门”内的生物，又可以根据另一些不同的特征分成不同的“纲”·······分类的等级从高到低依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。 生物分类的单位和等级 (1)由高到低为界、门、纲、目、科、属、种。 (2)图示： 种又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。 种是生物分类中最基本的分类单位。 观察生物分类等级示意图，思考并讨论： 2、完成人和黑猩猩的分类等级图。 人： 黑猩猩： 动物界→脊索动物门→哺乳