2019-2020年一年级美术上册 有趣的脸教案 浙美版.docVIP

2019-2020年一年级美术上册 有趣的脸教案 浙美版 教学目标： 　　1.通过画有趣的脸，让学生初步了解人脸部的基本特征。 　　2.学习用联想、夸张的手法及不同的材质表现人脸，促进学生观察力、想象力和创造力的发展。 　　3.引导学生欣赏不同材质表现的有趣的脸，感受不同的表现效果，拓展学生的美术视野，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 让学生用联想、夸张的手法表现人脸。 教学难点： 把人脸表现得生动、有趣。 课时安排：2课时 第一课时 课前准备： （学生）绘画工具、镜子 （教师）课件、有人脸图案的花瓶、装饰盘等工艺品 教学过程： 1.猜猜、看看，激趣导入。 （1）教师用暗色布包裹好花瓶或装饰盘，让学生上讲台摸一摸，猜猜是什么。提高学生的关注力，激发学习兴趣。 （2）看一看、说一说花瓶（盘）上的图案，初步感受“有趣的脸”的图案。 （3）导入新课，板书课题：《有趣的脸》。 2.欣赏范作，启发想象。 （1）出示课件，欣赏名家作品。感受不同材质、不同形式表现的“有趣的脸”，拓展学生的美术视野，开启学生的想象空间。 （2）出示课件，欣赏同龄人作品。感受同龄人的大胆想象与创造，进一步激发学生的想象力，增强自我表现的信心。 3.讨论探究，开拓思路。 （1）用小镜子看一看自己的脸，了解人脸部的基本特征。 （2）提问：怎样把脸画得有趣、好玩？ （3）引导学生做做“鬼脸”，再用小镜子看一看，启发学生想象。 （4）思考：结合人物的脸部特征、个性等，用联想、夸张的手法构思有趣的脸。（提示：可进一步借助书本上的学生范作，启发学生想象。） 4.学生练习，创作体验。 （1）作业要求：想象、创作一张“有趣的脸”。 （2）提示：练习中要敢想敢画，画出自己独特的想法。 （3）学生练习，教师巡视指导。 5.展示交流，学生互评。 （1）让部分学生展示、介绍自己的作品。 （2）指导学生互评作品，感受同学作品中的想象力与创造力。 第二课时 课前准备： （学生）手工工具、各色卡纸、油光纸、毛线、纸杯、酒瓶、纸盒等 （教师）课件、“有趣的脸”手工作品范作 教学过程： 1.范作欣赏，导入新课。 课件出示范作（书上两件“正”、“倒”作品），引导学生赏析设计制作中的巧妙之处，激发学生用不同材料、不同方法表现“有趣的脸”的积极性。 （1）出示“正”作品，看一看，说说有趣在哪里。 （2）出示“倒”作品，感受设计之巧妙。让学生说说两个作品脸部不同部位的联系之处。 2.分组讨论，设计方案。 （1）按学习小组指导学生根据所准备的材料，进行制作方案设计。 （2）课件展示部分不同材质制作的作品，进一步启发学生的创作思路。 （3）小组间交流设计方案，教师进行简单的点评指导。 （4）各小组进一步对制作方案进行讨论修改。 3.合作练习，创作体验。 （1）明确练习要求：小组合作创作一件“有趣的脸”的手工作品。 （2）合作分工，明确各小组成员的主要任务（由学习小组组长组织）。 （3）学生合作练习，教师巡视指导。 4.展示评价，拓展延伸。 （1）精选几件有代表性的作品进行交流与评价。 （2）课件展示一组图案是脸的工艺品，激发学生课后进一步开展探究与制作活动的积极性。 附送： 2019-2020年一年级美术上册 来来往往的车辆教案 浙美版 教学目标： 1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。 　　2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。 　　3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。 4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。 重点、难点： 重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。 难点：概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。 教学课时：2课时 第一课时 教学准备： (学生) 各种玩具汽车、胶水、彩色纸等用具，分成4至6人的小组 （教师）课件（含汽车的历史介绍、汽车图片展示、构造介绍等）、范例、示范用纸等 教学过程： 1.创设情境，表达感受。 （1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。 （2）学生汇报游戏体会，教师小结活动情况。 （3）教师出示课题：《来来往往的车辆》。 2.引导欣赏，加强体验。 (1)出示课件：作品欣赏。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏（提示：欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合外形、结构和色彩感受汽车文