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2019-2020年一年级英语上册 unit4 Lesson4教案 沪教牛津版 教学目标： 知识与技能目标 听听做做：能听懂并画出一张脸。 学唱歌曲 eye, ear, mouth and nose. 过程与方法目标 TPR教学法,使学生听听做做。 情感态度与价值观目标 让学生了解自己。 学生在画的同时记住单词。边看边画，帮助其记忆，使课堂气氛活跃。 教学重点与难点： 1.eyes的复数发音。 2.学唱歌曲。 教学准备： 录音机、一张男孩子的空白脸。 教学过程： 一、组织教学：head and shoulders . 二、复习导入： Play a game: Simmon says. 三、讲授新知： 1.教师做动作：draw 猜意思，练说单词draw. 2.让学生用draw 组短语。引出Draw a face. Draw a nose . Draw two eyes . Draw two ears. 等等。 3.分组练说短语。 4.玩游戏：听听画一画。给小男孩子画出五官。 扩展单词：big . small. 5.学唱歌曲：eye, ear, mouth and nose. 6.Draw a face on the board with all the features missing. Invite individual students to draw the missing parts and say ‘This is my eye,’ ‘This is my ear,’ This is my nose,’etc. 7.Open the student’s book to page 20,Tell the students that they are going to draw their own faces and? talk about them.. 8.In groups, student draw their faces and practice saying ‘this is my eye,’ ‘This is my ear,’ This is my nose’, ect. 9.Walk around to check Ss’work and correct if necessary. 10. Each group choose its best picture and mounts it on the notice-board. 四、巩固操练: 快速抢答：认读身体部位单词。 五、小结、作业: 听音跟读本课内容。 六、板书设计: Unit 4 Unit 4 Head, Head, shoulders, knees and toes. 附送： 附送： 2019-2020年一年级英语上册 Unit4 Revision教案 人教新起点 教学目标 1．能够在看、听、唱、画、演、玩等多项活动中保持学习兴趣。 2．能够掌握第1～3单元重点词汇的发音和词义。 3．能够用big, small, long, short等词汇描述动物的特征。 4．能够用学过的交际用语互相打招呼、问候。 5．能够掌握五官和四肢的词汇，了解五官和四肢的功能。 6．能够根据第24课故事内容，进行角色表演。 Lesson19 课前准备 1．教学挂图。 2．教学录音磁带。 3．教学投影片。 教学内容 A　Look, listen and chant． 通过歌谣来复习五官单词。 B　Lets do and say． 1．通过展示活动复习文具单词。 2．也可以用TPR复习第一单元所学习的课堂指示语。如：Stand up! Show me your ruler! 教学建议 1．通过TPR活动复习五官单词。如教师说“Touch your mouth．”学生就用手触摸自己的嘴。 2．教师出示教学挂图（没有五官的小丑的脸），要求学生先听录音，然后再根据录音将小丑的五官图一一贴上。这项活动可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组贴得最好。 3．看图，听录音。教师指导学生边听边指，听到什么就指什么。反复听几遍后再试着跟录音说。 4．学会儿歌以后，教师就可以让学生边唱边表演。 5．做B项活动时，可以先通过TPR活动复习文具单词。如教师说：Show me your pencil! 学生就出示铅笔。教师说：Touch your book．Open your book．学生按要求做动作。 6．听录音，试着跟录音说。然后模仿教材上的图示边说边做活动。 7．录音材料： A项：CHANT Here is my hair． Here is my eye． Here is my nose, you see． Here is my