2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教案 冀教版（一起）.docVIP

2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教案 冀教版（一起） 一、教学设计思路 本课在学习家庭成员的基础上，主要学习东西play, eat, play, 和副词 together。首先播放动画或课件，引起学生的兴趣，导入课文。然后借助图片或动作演示，呈现新知，通过各种活动引导学生反复练习。学生掌握新的知识后，通过小组活动和趣味操练，巩固所学知识。 二、教学目标 （一）知识 1. 能听说认读 play, eat, play。 2. 能听懂会说we work together. We play together. We eat together。要求模仿正确，语调自然。 （二）能力 将所学句子应用到实际生活场景中。 （三）情感 培养学生热爱自己的家庭，感受家庭的温暖和重要性。 三、教学重点 1. 能听说认读 play, eat, play。 2. 能听懂会说we work together. We play together. We eat together。 四、教学媒体 1. 教师准备的相关单词图片。 2. 一些零食。 3. 录音机。 4. 黑板。 五、教学过程 1. 导入 （1）复习本单元所学单词。 （2）播放动画歌曲let’s play，引起学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到课堂上来。 2. 呈现新课 （1）播放动画后，教师问学生：“你经常和谁一起玩？你经常和你的爸爸妈妈一起干家务，一起吃饭，一起玩游戏吗？看下面的图片，图片中的小朋友正在和他的爸爸妈妈做什么?” （2）借助图片或动作演示，呈现单词 play, eat, work, together。 （3）播放本课课件，学习本课的句子。 3. 操练 边说边做 教师和学生一边玩游戏，一边说 “We play together”。教师和学生一起完成一项任务，例如一起打扫卫生，一边做一边说 “We work together”。教师和学生一起吃零食，一边吃，一边说 “we eat together”。 4. 课堂评价 （1）做活动手册Lesson 15 的练习，看学生是否能顺利完成。 （2）课堂小组活动，看学生是否积极踊跃。 六、板书设计 We eat together. We play together. We work tighter. 附送： 2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教材 冀教版（一起） 单元教材分析 1. 本单元主要学习介绍家庭成员，对家庭成员的称呼和几个简单的职业名称。这些词汇是学生日常生活接触最多的，也是最常用到的。有利于学生将所学词汇和句子在实际生活中练习应用。 2. 本单元内容有利于教师采用灵活的教学方式，充分调动学生的积极性，在轻松愉快的氛围中学习知识。 Lesson 9 教学建议 教师在教授重点单词father, mother, son, daughter, son和句子时，可以采用下面的方法： 1. 教师通过播放flash动画（参见“优秀课件”），与学生一起欣赏歌曲 “I Love My Family.” 引起学生的兴趣，接触将要学习的新单词。 2. 教师可以借助图片，教授词汇和句子。 3. 教师可以通过组织小组活动，练习巩固新单词和句子。 Lesson 10 教学建议 1. 教师在教授单词doctor, business时： 教师出示表示职业doctor的图片说：如果我们生病了，我们需要去看doctor。你明白doctor的意思吗？解释并重复单词doctor。教师出示表示职业businessman的图片，向学生解释businessman的意思。 2. 教师在教授句子what does…do?时： （1）教师问学生：谁能告诉我你的爸爸妈妈是做什么的what does your father do?。教师引导学生说出句子：My mother/father is a…. 然后教师连续问几个同学，让学生熟悉句子what does…do? （2）将学生分为两个人一组，一个学生问：What does your father/mother do? 另一个学生回答：My father/mother is a…. 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！