2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版(一起).docVIP

2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版(一起).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
天津市天津一中2014届高三上学期第一次月考化学含答案

2019-2020年一年级英语下册 Unit 2 Lesson 9(1)教案 冀教版(一起) 一、教学设计思路 本课学习家庭成员的称呼father, mother son, daughter,学习介绍家庭成员. 首先播放动画或课件,引起学生的兴趣,导入课文。然后借助图片,呈现新知,通过各种活动引导学生反复练习。学生掌握新的知识后,通过小组活动和趣味操练,巩固所学知识。 二、教学目标 (一)知识 1. 能听说认读 mother, father, daughter, son.. 2. 能听懂会说 “she is my mother.” He is my father.” I am their daughter.” “I am their son.” 要求模仿正确,语调自然 3. 能简单介绍自己的家人. 4. 能区分和正确使用人称代词he 和she. (二)能力 能够大胆的向别人介绍自己的爸爸、妈妈,将所学句型和单词应用在实际生活场景中。 (三)情感 培养学生热爱自己爸爸、妈妈,感受家庭的温暖和重要性。 三、教学重点 1. 能听说认读 mother, father, daughter, son.. 2. 能听懂会说 “she is my mother.” He is my father.” I am their daughter.” “I am their son.” 3. 能简单介绍自己的家人 四、教学媒体 1. 教师准备的家庭照片 2. 教师准备的相关单词图片。 3. 多媒体。 4. 录音机 五、教学方法 1. 展示图片或播放动画引起学生的学习兴趣。 2. 通过课堂小组活动,练习所学内容。 六、教学过程 1. 导入 (1)播放相关动画(参见“视频资源”),引起学生的学习兴趣,将学生的注意力转移到课堂上来。并让学生模仿表演。 (2)学生三人一组表演对话。 2. 呈现新课 (1)教师出示自己的家庭照片说:This is my family. She is my mother. He is my father. 并指着照片上的人物,重复单词father, mother。让学生根据教师的提示,猜测出father, mother 的意思。 再次用mom, dad代替mother, father演示,向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。 (2)让学生拿出自己的家庭照片,鼓励学生模仿老师,向大家介绍自己的爸爸、妈妈。练习father, mother, mom, dad。 (3)教师再次出示自己的家庭照片,指着照片上的自己说:I am their daughter/son.重复单词daughter/son., 向学生指出daughter和son的意思。鼓励学生模仿老师,练习句子This is my mother. This is my father. I am their daughter/son.。 (4)让学生观看课件或视频,并让他们模仿表演。 3. 操练 (1)Who is he? 教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who is he? 引导该家庭的学生迅速反应:He is my father. 教师再问:Are you their daughter or son? 学生回答:I am their daughter/son.然后让其他同学对照片中的人物发问,该生回答。 (2)将学生分为五个人一组,让每个学生向小组其他成员介绍自己的家庭:This is my mom. This is my dad. I am their daughter/son. 4. 课堂评价 (1)做活动手册Lesson 9的练习,看学生是否能顺利完成。 (2)课堂小组活动,看学生是否积极踊跃。 5. 学以致用 Draw your family. 发给学生每人一张图画纸,让学生以最快的速度画出自己的家庭照片。以小组为单位,根据画的画做句型练习:Hes… Shes… This is… 七、板书设计 He is my father He is my father. She is my mother I am their daughter 附送: 2019-2020年一年级英语下册 Unit 3 Lesson 17(1)教案 冀教版(一起) 一、教学设计思路 教师通过提问题,让学生进行思考,调动全班的学习气氛。然后教师采用多种教学方法,让学生参与看图说话等活动,在轻松的氛围中掌握所学的内容。 二、教学目标 (一)知识 This is my home. What’s your address? What’s my address? Your address is . (二)能力 如何能让学生把学到的知识运用到生活中。 (三)情感 让学生懂得热爱自

您可能关注的文档

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档