2019-2020年一年级英语下册 Unit 7(2)教案 上海新世纪版.docVIP

2019-2020年一年级英语下册 Unit 7(2)教案 上海新世纪版 教材分析： 本节课的教学内容是新世纪英语小学一年级下Unit7。在本节课中学生要掌握的单词是：duck, bird ,hen goose 四个单词。 研究目标： 本课我所研究的是“激发学习英语的积极性”。英语单词的教学是整个教学的基础，贯穿于整个英语教学的过程，并将延续到高年级以及长远的教学和学生的终身发展。但是就靠死记硬背，不但会挫伤学生学习的积极性，也会导致学生因为枯燥乏味的记忆而产生厌学的情绪。在教学的实践中，我摸索出了一些有效的教学方法。在本节课中我也尝试通过多媒体课件创设生动的情景;利用形象生动的声音引出单词，在掌握单词读音的情况下，让学生用单词组词，在把单词放到朗朗上口的儿歌中，来加强单词的记忆和理解。并且通过简单的句型让学生结合游戏来训练。做到词不离句的训练方式。让学生在句型中巩固单词，在学习单词的同事熟悉句型。 特色目标： 在小班化教学的背景下，教室关注每一个学习对象，通过各种积极，健康的方式引导学生热爱学习英语。培养学生良好的学习习惯，注重个体的发展，激发学生学习的积极性。让学生在快乐的学习中体会成长的快乐。 教学目标： 基础目标：正确认读单词：duck, bird, hen，goose。 发展目标：引导学生把单词放在句型中正确使用，并且让学生掌握goose的单复数形式不同于其他普通的单词。 情感目标：培养学生热爱小动物，保护小动物的思想品德。让学生认识到小动物是人累的朋友。 教学过程： Produce Content Method Purpose Per-task Warming up Greeting Sing a song: Good Morning 由一首生动有趣的英文歌曲引入，调动学生的学习兴趣。 While-task Step1: There are many animals. Step2: Let’s make friends with these animals. 1） Learn “duck” 2）Learn “ bird” A guessing game. （Review the two words） 3）learn “ hen” 4）Learn “ goose” Look. What can you see? P1: I can see a panda. P2: I can see an elephant…. Chant: T: Panda, panda, panda. Ps: I can see a panda. … We can see many animals. Now listen carefully. What can you hear? Oh. It’s a duck How is a duck? A lovely duck. A beautiful duck. … Chant: Duck, duck, duck. I can see a duck. Duck, duck, duck. It’s a lovely duck. Im beautiful. I can fly. I can sing a song. What am I? Guees! Yes. I’m a bird How am I? I’m a nice bird. A nice bird. A pink bird… Chant: ____, ____, ___. I can see a bird. ____,____,___. It’s a pink bird. P1: Bird, bird, bird. Ps: chant. A guessing game What’s this? Is it a /an…? It’s not… It’s… Listen! Who can sing? Does a hen can sing? How is the hen? It’s fat. a fat hen. a lovely hen… Chant: ____, ____, _____. ______________. ____,____,_____. ______________. I A riddle It can swim. It can fly. It has got a red hat. What is it? It is a goose. Look, what colour is this goose? It’s white. a white goose. a beautiful goose. Chant: ____,