2019-2020年一年级语文上册 小小的船 1教案 长春版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 小小的船 1教案 长春版 教学目标： 1.能借助拼音读准“船、尖、看、见、闪”五个生字的读音，能在语言环境中正确认读这些生字，了解“船、看、闪”的字形结构。能在老师指导下认真描摹“尖、见”。 2.能拼读和前鼻韵母an相关的音节，特别注意三拼音的练习。3.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字。在朗读过程中初步感受课文内容，并熟读成诵。 4.能根据图画内容说一二句话，做到态度大方，声音响亮。 教学重点和难点： 1.能在语言环境中正确认读“船、尖、看、见、闪”5个生字。 2.拼读带有鼻韵母an的三拼音音节。 教学准备： 教师的准备：网上下载MTV《小小的船》。 教学过程： 一、揭示课题 1.播放MTV《小小的船》 师生随着音乐舞动吟唱。 2.引出课题，板书课题 33.小小的船 3.学习生字“船”。 说明： MTV有着优美的画面，动听的音乐，在视觉听觉上都能给人强烈的感受。《小小的船》的MTV为课堂营造一种优美的意境，为学好课文做好铺垫。 二、学习儿歌 （一）初步感知、学习生字 1.媒体演示（配以“题头图”的课文），师范读。（配以背景音乐） 提出要求：注意生字的读音。 2.小小组合作学习生字。 3.大组交流。 （1）比比赛赛——读儿歌。（要求：声音响亮，咬字准确，态度大方） （2）你觉得哪个字的什么方面需要提醒其他同学注意的？ 说明： 小小组合作学习意在让每个学生有说的机会。大组交流要有侧重，不必面面俱到。 （二）朗读儿歌，感受内容 1.听配乐课文录音，说说小小的船儿怎么样？ 交流，指导朗读。 2配上动作，自由读。 3.读给好朋友听。 4.齐读。 说明： 通过优美音乐和范读把学生带入一个宁静美好的情境。教师应适时指导朗读，注意抓关键词，让学生做做动作，意在更好地理解儿歌内容。 （三）复习巩固，学习拼音 5.游戏①：送信 6.游戏②：亮眼睛 说明： 本环节以游戏为主，既激发学习兴趣又进行了复习巩固，将拼音学习与复习生字有机结合。复习的内容由字到词，创设不同的语言环境，逐步增加难度。 ·游戏介绍具体见后面说课· 三、拓展训练，练习说话 1.出示图片（提空篮子的妈妈）导入：早晨，妈妈提着篮子去买菜。 随机出现音节：zao chen 抽生拼读、齐读 2.早晨，妈妈从菜场买了不少菜。拼出音节，你就能知道妈妈都买了什么好菜。 媒体出示音节：ji dan、qin cai、juan xin cai、nan gua （1）自由拼读 （2）抽生领读（随机出现所读音节的图画） 3.看图说话（要求：用上图中所给音节，说一～二句话，态度大方，声音响亮） a.同桌互说 b.全班交流 四、描描写写 1.认识两个所描生字“尖、见”。 2.自学“尖、见”的笔顺。 抽生书空、集体书空。 3.师板书范写。尖、见”。生描写。 说明： 通过前一段时间的学习，学生对课后练习中的“拆笔画”有了一定的自学能力，这里可放手让他们自己看自己学。师范写后，也可让学生自己交流写的时候哪些地方需要特别注意的，相信，这样的互动，比老师单个独说效果会更好。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 小小的船 1教案 鲁教版 教学目标 1.认知目标：认识“船，弯，坐，只，看，见，闪，星，蓝”9个生字，会写“见，白，田，电”4个生字，认识“舟字旁”，学会一种笔画：竖弯勾。 2.技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3.情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 教学重点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。 教学难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，在读中得到美的熏陶和情感的升华。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 （课件出示）瞧，蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，一幅多么美丽的图画呀！有位叫叶圣陶的老爷爷特地把小朋友看月亮的情景写成了一首诗，名叫小小的船。所以我们今天要学的就是第7课：小小的船（板书） 读题：谁愿意大声地读读课题？大家都把“船”字读得很好，它是翘舌音，chuán，再来。 二、初读课文，学习生字 1.你坐过船吗？那你坐过月亮船吗？想不想去坐？ 请大家闭上眼睛，我们要出发了，在音乐声中，我们慢慢地起飞，飞啊飞啊，飞到了蓝天，看到了小小的船（师配乐范读） 2.生自读课文：喜欢这首儿歌吗？赶快打开书本，请你大声地自己读课文，不认识的字用圆圈圈出来，并让拼音帮助你读准它，难读的地方多读几遍，自己试着把这篇课文读通顺，开始吧！ 3.检查生字： ①（出示生字卡片）谁愿意读卡片上的生字，其他小朋友要仔细听，如果他读正确了，就请你们跟读一遍，如果没读准，就请你举手来纠正。听清楚老师的要求了吗？好，我们开始吧！ 坐：两个人在土上坐；只：另外一个读音；星：后鼻音，