2019-2020年一年级语文上册 数金鱼教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 数金鱼教案 沪教版 教学目标： 1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。 2、能认读单韵母ｉｕ ü。 3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。 教学重点和难点： 能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。 能认读单韵母i u ü。 教学准备： 多媒体课件、识字卡片、拼音卡片 教学过程： 谈话导入，揭示课题。 （媒体出示鱼缸和金鱼图） 师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？ 师：谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话？ 学生自由交流。 （媒体出示小弟弟） 瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢？ （媒体出示课题） 揭题：11数金鱼 指名读、齐读课题 学“金” （媒体出示金字塔的图片） 学习儿歌，认识生字 （媒体出示儿歌） 学习儿歌 听老师范读 学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。 学生字“水、五、六、七” （媒体出示生字） 学“水” （媒体出示“水”字的演变过程） = 1 \* GB3 ①“水”字怎样写？ （媒体出示笔画顺序） = 2 \* GB3 ②学习笔画“横撇、竖钩” 学生进行各种形式的朗读并书空。 = 3 \* GB3 ③分清“水”和“小”的区别 （媒体出示“水”和“小”） 学“五、六、七” （媒体出示“五、六、七”） = 1 \* GB3 ①用什么好办法记住它？ 同桌讨论 指名说方法 = 2 \* GB3 ②交流学习情况 游戏巩固 请你把他们送回家 一字开花：金、水 指名说 读儿歌 （媒体出示儿歌） 学生齐读儿歌、表演儿歌。 学习拼音 （媒体出示三幅图和三个单韵母i u ü） 学习单韵母i 图上画的是什么？（衣服） 师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。 学生指名读、齐读。 学生试着自己编顺口溜。 3、“i”怎么写？ 师边念顺口溜边示范，生书空。 学单韵母u 图上画的是什么？（乌龟） 师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。 一只乌龟u u u。 学生自编顺口溜。 3、师范写单韵母u，生跟着书空。 学单韵母ü 谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵 母。（出示拼音卡片） 学写单韵母ü。 巩固拼音 抽读拼音卡片 指名拼读。 听音取卡游戏。 师读一个，生举一张韵母卡片。 完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。 （媒体出示书上练习。） 生做，师巡视。 创编儿歌 小弟弟的儿歌编得真好！我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒，也能看图仿照课文编一首儿歌。 谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。 媒体出示图 = 1 \* GB3 ①白鸽子、红房子；图 = 2 \* GB3 ②红花儿、蓝花瓶；图 = 3 \* GB3 ③紫葡萄、白盘子；图 = 4 \* GB3 ④黄小鸡、绿草地 = 1 \* GB3 ①学生自己轻声说 = 2 \* GB3 ②四人小组交流 = 3 \* GB3 ③指名说 师小结。 五、指导写字 （媒体出示田字格和生字“水”、“五”） 师示范书空“水、五”。 指名书空、齐书空 2、学生齐念写字儿歌。 3、描一描。 生描，师巡视。 总结 这节课，小朋友们学得真认真，不仅学会了一首新儿歌，认识了生字和单韵母，还当了一回小作家，仿照课文编了不少有趣的儿歌。今天回家呀，我们就可以把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 新春到教案 西师大版 　　教学目标 　　　1.借助拼音认识8个生字，会写4个字，能按笔顺正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 　　　2.能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学着积累和运用新词。 　　　3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对中华民族传统节日——春节的喜爱之情，以及对美好生活的热爱之情。 　　教学重点 　　　借助拼音正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对春节的喜爱之情；学习本课8个生字,其中4个能按笔顺规则书写。 　　教学准备 　　　1.生字卡片和多媒体课件。 　　　2.让学生回家和家长一起回忆家里是怎么过年的，并收集春节的相关资料。 　　　3.请音乐老师教唱《新年好》。 　　课时安排 　　　2课时。 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、创设情境，激趣引入 　　　1.媒体播放春节“锣鼓喧天，鞭炮欢叫；龙腾虎跃，彩灯闪耀；合家团圆，举国欢闹；红梅映雪，神州欢笑……”的热闹场景，引起孩子们的美好回忆，激起他们学习的热情。 　　　2.谁来说说过年时，你最喜欢做什么？ 　　　　老师也喜欢春节，今天，老师给大家带来了一