2019-2020年一年级语文上册 用餐 2教案 长春版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 用餐 2教案 长春版 教学目标 1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。培养学生能准确的表达自己的情感。 2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。 3.认识11个生字，会写六个生字，认识1个偏旁和了解“刀”字的演变过程。观察画面，积累词语。 教学重点 观察画面，积累词汇。 教学难点 观察画面，积累词汇。 教学课时 2课时 资料搜集 《悯农》 教学过程 第一课时 一、交流资料，引入新课 1．同学们老师特别想知道你们早餐都吃些什么？ 2．晚餐吃什么呢？ 3．能告诉老师你最喜欢吃什么？ 4．那我们看看书上这一家人都在吃什么？ 二、图文结合，整体感知 1．第一幅图，是什么时候，在哪，都有谁，他们在干什么？ 2．第二幅图呢？ （小组合作） 3．比较一下两幅图有什么不同的地方？ 4．抓住重点。，小组内讨论 5．全班汇报，交流总结 6．说一说西餐和餐有哪些主要的食品？ 7．小组交流，全班汇报 8．游戏“找到家”教师出示食品卡片，让学生分辨是中餐还是西餐。 三、小节 第二课时 一、图文结合。识记生字 1．结合图片，认识生字 2．用你喜欢的方法，。识记生字 3．拓展学习，扩大识字范围，全班交流 4．小组讨论“刀”的演变过程 5．指导书写 二、细读古诗，入境悟情 1．自渎古诗，你最喜欢哪一句，读给你的小组同学听一听。 2．“比一比，塞一塞”看谁背的快。 3．这首古诗你读懂了什么？ 4．全班交流 三、小结延伸 1、分类图颜色” 刀子 汽水 面包 饺子 橙子 叉子 筷子 米饭 水杯 勺子 2．读一读，比一比 又——叉 不——杯 木——杯 禾——香 3．连线，读一读 四、小组讨论，你今天学到了什么？ 附送： 2019-2020年一年级语文上册 田野里丰收忙 1教案 北京版 教学要求： 1.学会本课3个生字。 2.掌握新笔画“撇点”。能按笔顺规则书写本课生字。 3.认识6个字。 4.会读指定的词语。 5.能在教师的帮助下读儿歌，大体了解意思。 教学重点： 识字。 教学难点： 掌握“女”的笔顺，笔画及正确书写。 教学准备： 生字卡片、田字黑板。 教学时间： 2课时。 第一课时 教学目标： 在老师的帮助下利用音节读儿歌，认识文中字，会读指定的的词语，大体理解诗歌的意思。 教学过程： 一、引入新课 1. 出示图，请学生说说图上画了些什么。困 2. 今天，我们就来学习识字第六课《田野里，丰收忙》。 二、学习新课 学习儿歌 1. 教师范读儿歌。 2. 学生用○和△标出生字和认读字，多读几遍。 3. 抽卡片领读生字，小组读认读字。 4. 学生自读，指名读，小组读儿歌。 5. 结合生活实际和儿歌了解词语、句子的意思。 （1）“田野”：指图说说田野是指离开居民区的地方，如庄稼地、果园等。 请去过田野的同学说一说什么是田野。 （2）“丰收”：指图了解字义。 （3）“男男女女”：结合生活实际知道它是许多男人和许多女人的意思。 6. 指名读儿歌，其他同学边听边用手指到读到的地方。（插图） 三、巩固练习 1. 赛读生字和认读字。 2. 同桌互相读儿歌，打分。 四、总结 这节课我们学会了一首儿歌。 教学反思：本课通过观察图理解课文，学生理解“男男女女、喜洋洋”时说得很好，通过观察图意，换词理解喜洋洋很到位，个别的学生写字的姿势还需要纠正。 第二课时 教学目标：指导书写生字，巩固练习 教学过程： 一、引入新课 1. 复习 （1）齐读儿歌。 （2）抽卡片开火车读生字和认读字。 2. 今天，我们继续学习识字第六课。 二、学习新课 （一）学习新笔画 撇点 ———— ㄑ 1. 教师范写笔画，说出笔画名称。 困 2. 学生书空笔画。 3. 同桌同学互相记住笔画的名称和写法。 （二）学习生字 1. 提自学要求 （1）借助拼音读准字音。 （2）根据笔画笔顺跟随表记忆字形。 （3）利用儿歌、插图，结合生活实际了解字义，组词或说句子。 2. 学生自学生字“女、牛、羊”。 3. 检查自学效果，教师重点指导。 （1）“女”：指导笔顺 ㄑ 女。 （2）“牛”：最后一笔“竖”要出头。 （3）“羊”：最后一笔“竖”不出头。 三、巩固练习 1. 抽卡片开火车读生字。 2. 识字游戏。 3. 读一读P53。 四、指导书写 1. 学生观察范字，说说怎样写。 2. 教师范写。 （1）女：第一笔按撇写，写好后不抬笔，接着写点。 （2）牛：第一笔“撇”的起笔不要太高，最后一笔“竖”起笔最高，沿竖中线一直贯穿下来。 3. 学生描红，仿写。 五、总结