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2019-2020年一年级语文上学期课时同步训练(III) 一、读一读，注意发音的口型。 牙齿对齐? ?i? i? i 小小嘴巴? u? u? u ? ??口吹笛子? ü? ü? ü 二、照样子，写一写，然后读一读。  家长签字??????????????? 附送： 2019-2020年一年级语文上学期课时同步训练(VI) 班级 姓名 一、比一比，再组成词语写下来。 苗（　　　）捅（　　　）畔（　　　）施（　　　）谜（　　　）描（　　　）桶（　　　）伴（　　　）拖（　　　）迷（　　　）光（　　　）老（　　　）尾（　　　）谨（　　　）镇（　　　）恍（　　　）姥（　　　）娓（　　　）紧（　　　）慎（　　　） 二、填写四字词语。 （　）（　）动听　身（　）（　）境　（　）（　）施教　有（　）（　）类（　）（　）而止　引（　）（　）胜　（　）（　）大悟　（　）（　）不通起（　）转（　）　（　）李（　）门　　远近（　）（　）　和（　）（　）色 三、填上恰当的词语。 （　　　）的学生　　（　　　）的人才　（　　　）的影响　　（　　　）的优点　　（　　　）的故事　（　　　）的思维（　　　）的心田　　（　　　）的种子　（　　　）的老师（　　　）的想象力　（　　　）地告诉　（　　　）地问 播下（　　） 　谈起（　　） 　伸出（　　） 四、照样子，写出下列词语的近义词和反义词。例：贫穷——（贫困）（富裕）聪明—（　　　）（　　　）　谨慎—（　　　）（　　　）　忍让—（　　　）（　　　）勇敢—（　　　）（　　　）　谦虚—（　　　）（　　　）　深远—（　　　）（　　　） 五、查字典填空。 1．“天资聪明”中的“资”，用部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画。字典里的“资”有四种解析：①财物，钱财；②供给；③指出身，经历。“天资聪明”是第（　　）种解析。“天资聪明”的意思是：________________________2.“因材施教”中的“施”，用部首查字法应先查（　　）部，再查（　　）画。字典里的“施”有四种解析：①给；②把财物送穷人或出家人；③用上，加上；④实行，施展。“因材施教”是第（　　）种解析。“因材施教”的意思是：____________________ 六、选词填空。 反映　反应　（1）有什么情况要及时（　　　　）。（2）经过努力，他的书法（　　　）有进步。 七、把下列有毛病的句子改过来。（1）他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。________________________（2）听了他的话，我禁不住不禁要哭出来。________________________（3）只要你虚心接受别人的意见，就能改正自己的缺点。________________________（4）小宁正在做完作业，小红就来喊她玩。____________________________ 八、用加点的字造句。1.这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。________________________2.我遇到了田老师，仍然像四十年前恭恭敬敬。____________________________3.当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。____________________________ 九、根据课文内容填空。1.课文《孔子和学生》中，孔子是我国________。他认为学生“颜回”是_____的人；“子贡”是______的人；“子路”是________的人；“ 子张”是__________的人。说明了孔子教育学生十分注重________________。2.三人行，必有__________。择其_____而从之，其_____而改之。3.吾爱吾师，_______________。4.弟子_______________，_______________，闻道有_______________，术业有____________________，____________________。 十、阅读百花厅。读后完成练习。 （一）　　田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在已年近古稀，退休归里十年了。我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前一年级那样，恭恭敬敬地行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成阴。”十年树木，百年树人；插柳之恩，我终身难忘！ 1.联系上下文理解词语的意思。桃李满门：________________________________________感念：______