2019-2020年一年级语文下册 一粒种子教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 一粒种子教案 北师大版 教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。 教具准备：挂图、生字卡片、录音机。 教学过程： 第一课时 导入新课 同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。 初读课文，学习生字。 听录音。 看一看，课文有几个自然段。 一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。 出示生字 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光 我愿当小老师。 找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？ 组内读课文。一人读一节。 选读得好的同学到前面读。 在读课文，理解课文的内容。 指名读课文。 讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？ 听学生汇报，并总结。 再读课文。 巩固练习 看谁读得好 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 课堂总结：这节课同学们学得真棒！ 教学回顾： 板书设计： 一粒种子 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光 第二课时 教学目标：学习写字 教具准备：小黑板。 教学过程： 导入新课 上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？ 指名读词语： 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 二：学习写字。 1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光 2．齐读生字。 3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。 （2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？ （3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。 4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁? 5．其余的字学生自己在田字格里练习写。 三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。 四．教学回顾： 板书设计： 一粒种子 渴 喝 声 音 赶 光 附送： 2019-2020年一年级语文下册 一群光头男孩 1教案 沪教版 学习目标： 1．在不同的语境中正确认读本课的10个生字；能正确描写6个生字；认识部首“疒”。 2．能熟练地用部首查字法在字典里查找“疗”和“透”。 3．能熟练地朗读全文；背诵课文第3节。 4．练习用“激动”一词说一、两句话。 5．使学生受到爱的熏陶，感受到爱的力量是伟大的。 重点和难点：使学生受到爱的熏陶，体会到爱的力量是伟大的，激起学生关爱他人的美好愿望。 教学过程： 一、观察投影揭示课题 1．出示投影。师：小朋友图上有谁?他们有个共同特点，你发现了吗? 2．板书课题，读题。 3．对课题质疑(为什么他们都把头发剃了?) 二、整体感知，自学生字 1．自由读全文，出示学习要求。 (1)轻声读课文，把课文读通。 (2)划出文中生字，借助拼音自学。 2．交流检查。 (1)出示生字：州、镇、化、疗、治、剃、惟、透、拥(其中“疗”和“透”不注拼音) (2)生字巩固：比一比，找找好朋友。剃——梯；惟——推；治——抬； (3)“疗”透”两个字没有拼音，请小朋友用部首查字法，查出这个字的音节，并标上去。 三、学习课文一二小节 1．同桌轻声读1、2小节，说说布莱思的心情怎样? 交流。 试着用朗读的方式来表现布莱思的心情。 男女生赛读。 过渡：布莱思的病牵动着同学们的心，他们是怎样帮助布莱思的呢? 四、学习课三、四、五小节 1．分小组合作朗读3—5小节，说说同学们用什么办法帮助布—莱思，为什么用这种方法? 2．出示句子：为了不让布莱思成为学校唯一的光头男孩，一群男孩把自己的头发全剃光了。齐读 3．其中有位男孩是这样对他的妈妈说的。(出示句子) 读一读。 4．第二夫学校里又多了一个光头男孩，大家会有何反应呢?练习说：第二天，学校里又多了一个光头男孩，大家议论纷纷。有的说————有的说————；还有的说————。 5．第四天清晨，布莱思家门口发生了动人的一幕，抽读第五节。 6．四人小组演一演这动人的一幕，想想大家的心情怎样。 7．在什么情况下心情会激动?用“激动”说一句话。 8．看到这激动人心的一幕，你想说些什么? 9．是呀，如果每人都能献出一份真诚的爱，去关心帮助身边需要帮助的人，那么世界将变得更美好。 五、复习巩固 1．抢汽球游戏(生字巩固)。2．找好朋友连线。 六、描一描，写一写： 重点指导“疗” 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！