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淄博七中高三英语教学计划安排
淄博七中高三英语教学计划安排
尊敬的领导,各位老师:
大家上午好!首先感谢陈老师给我这样一个与大家交流的机会,欢迎老师们来到七中指导工作。时间总是在不经意间悄悄溜走,08级新生入学的场景仿佛就在昨天,而今天他们已是高三学子,面临着2011年的高考,我们又一次如此近距离的接触高三,感慨很多,体会也很多。下面我主要把我们高三英语组的备考工作向领导老师们汇报,不当之处,敬请批评指正。
一、指导思想
以新课程标准为依据,以《考试大纲》为纲,以学校高三复习备考方案为指导,依托外研版教材,结合我校学生实际,以夯实基础,狠抓落实为主要复习目标,,制定全面系统的、针对性强的复习计划,并且密切关注2010年的高考动态,及时采取应对策略,力争在高三英语复习中做到务实与创新,来充分提高我校学生的英语基础水平和构建完整的知识网络结构,以适应新的高考形式和要求。
二、准备工作
今年高考结束后,我们就和上届高三的老师进行了交流,向他们请教高三备考的相关情况,如:备考过程中出现的问题,学生复习过程中遇到的难题,以及相应的针对性措施等。我们从中受益匪浅,也为我们的备考解决了一些困惑的问题。比如词汇的问题,刘长胜老师根据他们的体会,建议我们早一些着手词汇处理,因为词汇在整个过程中是相当一部分学生头痛的问题。因此暑假时,我们对学生提出了具体要求:我们要求学生必须自己备齐词汇,语法等工具书,并按计划复习3500词汇,为假期之后的学习做好准备。尽管学生假期的学习不像在校学习那样高效,毕竟有一部分学生提前做了这项工作,而且资料基本备齐,也起到了积极的作用。
老师们在众多复习资料中精挑细选,最终选择了《三维设计》,这是我们的主要复习资料,另外还有市教研室组织编写的《学案》,我们还向学生介绍了内容新颖,语言地道的《21世纪报》,为学生的复习做好了物质上的保障。
三、教学和复习思路。
1.加强对高考的研究。
高考结束之后,备课组内的教师人手一份高考题,大家做完题之后进行了讨论,体验高考出题者的思路,根据真题,更有针对性的研究高考,为复习做好导向。并在中考学生放假期间让一部分学生做了今年山东的高考题。
2.发挥集体备课的作用
“众人拾柴火焰高”,要想有理想的成绩,必须大家齐心协力。“单打独斗”已经过时,必须要集众人之智慧,增强团队合作意识,才能打一场漂亮的团体战,这与学校的备考方案是完全一致的;我们在学校安排的统一集体备课时间进行集体研讨。每周周二和周五下午两次备课。
根据上个学期备课情况,我们这个学期对集体备课也提出了更高的要求。每次备课全员参与,定时,定点并定主题。王庆凤老师给了我们很好的建议,集体备课之前每位教师针对主讲人定的主题先个人小备课,备重点难点,练习题的选择,练习题的讲解,更重要的是备授课策略,老师的教法和学生的学法;主讲人依据课程标准和考试说明,精心排查、梳理知识点,对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析,大家共同探讨教法与学法,然后精选配套的练习题,以主备课人主讲与集体研讨相结合。备课时各位老师,分别陈述各自的备课方案,然后进行二次备课,做到扬长避短,统一思想,达成共识统一,不是要“一刀切”,而是根据教学的具体情况,经集体分析,作出合理安排。级部也对我们的备课提出了更具体的要求,备课要细化到每一节课,本周的备课刚刚进行了一次,也正在不断完善中。
随时反思教学,这是我们必须坚持的原则。通过对教学行为的反思来提高教学能力也是教师成长的重要途径。
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