2019-2020年一年级语文下册 北京的夜景教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 北京的夜景教案 北京版 教学目标：1.朗读课文。2.知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。教学重难点：理解2、3自然描写的美景，体会北京在公路及房屋建设方面取得的巨大成就。教学过程：一、?激情导入板书课题：19北京的夜景学生齐读课题。　　　在课题中有今天我们要学习的两个生字标出“夜景”。指导书写。今天，我和同学们乘飞机，一起去人们无比向往的首都北京，观赏北京的夜景。你们高兴吗？（课件演示）记住你们都看到什么了吗？??同学们看得很仔细，说的也好，课文中描写的更好。今天，我们就来学习19北京的夜景。（板书：19 北京的夜景）二、学习课文1.自由读课文不认识和读不好的字借助拼音多读几遍，同时标出本课的词语。2.同桌再读课文进行互检，做到读准字音，不丢字不加字。3.再读课文标出这篇课文的自然段。4.指名按自然段读，其他同学听有没有读错的地方。5.天黑了，我们坐在飞机上，应该什么也看不见。想一想，在一片漆黑的夜幕中，我们怎样才能看到北京呢？你能用书上的一句话来形容亮起来的北京吗？这句话在第几自然段，你能读一读吗?闭上眼睛想象，我们坐在飞机上，天已经黑了，突然睁大眼睛看到，啊！整个北京灯火辉煌，你的心情怎样？用朗读表达你此刻的心情。?6.读课文，北京的夜景一定给你留下美好的印象自学2、3自然段。把描写北京夜景的句子找出来，读一读、用横线划一划。? ???估计：个别学生不能划出完整的句子。? ???对策：（1）教师指导3个学困生，其他生同桌之间互相检查。7.小组交流，说说通过读这些句子，你知道了什么？小组汇报汇报理解：　1.一条条高速公路，一盏盏路灯亮起来……（体会高速公路和灯都很多）怎样读出来？能说一说那些词语写出了高速公路和灯很多？（指导学生词语积累）? ? 2.夜色中北京高速路会是什么样呢？你能看着图说给大家听吗？? ? 北京的高速路是那么美呀！请你美美的读一读书中的句子。（指名读，评读。）? ? 看到这美丽的夜景，我真的抑制不住心中的惊喜，想大声的喊“看见了，看见了。”你会怎样？试着读一读。　　3.为什么说五颜六色的灯给大厦披上美丽的衣裳，我们去看看那些大厦吧。（课间出示夜景大厦图片）多漂亮的大厦呀！用你的朗读表达出来。（评读）　　4.住在这么美的大厦、小区里你一定很高兴，很幸福。这种高兴喜悦的心情快用朗读的星系表达出来吧。? ??5. 谁能读一读这一段，让我们一同欣赏北京美丽的夜景，感受你幸福的心情。（指明朗读）? ? 6.从你们的读中，我看到了美丽的夜景，也感受到了你高兴的心情，带着这分好心情，齐读2、3自然段。? ??7.你们读的太好了，我已陶醉在北京美丽的夜景中，此时此刻我有好多话想说，你们想说些什么吗？自由发言。（板书：真美）三、精读体会　　　　最后，我们再次欣赏北京的美丽夜景，请一个同学读全文，其他同学可以看课件欣赏，也可以闭上眼睛想象，还可以跟着读你喜欢的句子。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 十二生肖2教案 冀教版 教 学 目 标 重难点 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 1.今天我们要来学习 “十二生肖”。 你是属什么的？爸爸妈妈属什么的？你知道十二生肖都有什么吗？ 2.为什么没有人属小猫？没有人属小鱼？今天，我们就去课文中着答案，大家打开书《十二生肖》。 二、自学文本 自由读一读课文，相信大家一定能把生字读准确，课文读流利，把不认识的字圈出来。读不好的句子多读几遍。 三、交流研讨 1.同桌或小组合作，解决不认识字的读音。 2.自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。 3.教师检查读课文，比一比看哪个小组读的最好。 4.教师检查读生字的情况。 四、质疑答疑； 自学后可能提出的问题：腾云驾雾 学生可能提不出的问题：款待群仙 教师抛给学生的问题：赴宴 扣押 值班 五、二轮自学 大声朗读课文，想一想课文都写了什么？ 六、专项训练： 自己尝试着把拼音盖上，读一读文章。 七、课堂小节：说一说本堂课你的收获？ 第二课时 一、情景引入 继续学习《十二生肖》 二、自学文本 用自己喜欢的方式读课文，想一想，你知道了什么？自己读一读，跟小伙伴说一说。 1）小老鼠真馋！你从哪里看出来的？能读一读吗？ 　2）我知道王母娘娘真厉害！你从哪里看出来的，能读给小朋友听一听吗？ ）谁还想读课文的其它地方？ 三、质疑答疑 这个故事有趣吗？想不想讲给爸爸妈妈听？现在我们就在小组里用自己的话讲一讲。 四、专项训练 谁愿意把这个故事加上表情、动作，津津有味的讲给大家听？ 五、扩展训练 1.小朋友还知道那些关于十二生肖的事情？ 六、作业：回家把这个传说讲给家人听，再搜集