第二 周计划表.docVIP

第二 周计划表 班级大班教师 李、王 时间10/9/13—17主题我是大班小朋友 体 育 活 动 1、早操 2、体育游戏：磁性人（旧）冬爷爷和小冰冻（新） 3、分组活动：跳圈、沙包、毽子、高跷 区 域 学 习 活 动 区语言区：盆和瓶 集主题：我们上幼儿园 域认知：各种各样的镜子中体育：跳绳、跳橡皮筋 活科学区：做陀螺 活主题：我是大班小朋友 动艺术区：上许学歌 动数学：谁是它的好朋友 主题：班级玩具多 游 戏 学 习 活 动 音乐游戏：我有两个家 结构游戏：变形金刚（二） 表演游戏：大灰狼和兔子（二） 体育游戏：冬爷爷和小冰冻角色游戏：我的家(二) 赏 练 社会：我们守规则 英语：At the zoo 字宝宝：秋天的画儿 手工：扇子 字宝宝：找一找 环 境 创 设 展示幼儿在幼儿园里的生活照及其创作的作品。 家 园 联 系 引导幼儿向家长介绍自己在幼儿园一天活动的程序和内容。 习 惯 培 养 培养幼儿按秩序排队的好习惯。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 一 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页 活动内容： 主题——我们上幼儿园 活动目标：1、主动与同伴交流自己上幼儿园的情况。2、了解同伴是怎样上幼儿园的。3、学习统计上学的不同方式。4、尝试与同伴合作 活动准备：1、每个幼儿分发调查表，观察记录上幼儿园的路线。2、准备音乐磁带《上学歌》3、准备教师自制的上学方式统计表、笔、绘画纸若干。4、准备学习包《主题活动.我们上幼儿园》 活 动 指 导 活动过程： 1、创设小动物上学的情景。 演播《上学歌》逐一出示各种动物木偶，让幼儿猜猜：它们是怎么上学的，为什么？ 2、小组交流上学方式 启发幼儿结合学习包中的相关调查表，在小组里与同伴说说自己是怎么上幼儿园的，完成调查表。 3、统计不同的上学方式 引导幼儿根据上学交通方式的不同分成若干小组进行统计比较哪种方式上学的人多，哪种少，完成统计。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 4、绘画上学情景图 鼓励同组的幼儿合作绘画，“我们高高兴兴上幼儿园”的情景，并展示出来，互相欣赏。 5、活动延伸 〈1〉、组织幼儿在语言区里介绍自己上幼儿园的路线，描述幼儿园附近的环境，在结构游戏中进行合作构建。 〈2〉、引导幼儿在角色游戏中继续玩“我上幼儿园”的主题游戏，并完成学习包的相关内容。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 现在我班幼儿都是大班小朋友，他们都知道上幼儿园要好好听老师的话，不吵也不闹，还要关心爱护小弟弟、小妹妹，做大姐姐、大哥哥应该做的事，但也有几个幼儿如世杰、兴城、张欣，有时爸爸、妈妈接送时，有会哭，在经过教师的努力后，情绪很快稳定下来。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 一 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页 活动内容： 体育——跳绳、跳橡皮筋 活动目标：1、探索圈、绳、跳的各种方法，体验合作、创造的快乐。 2、提高幼儿动作的灵活性，协调性。 活动准备：准备绳、橡皮筋若干。 活 动 指 导 活动过程： 1、跳绳：自抡自跳、花样跳、以及双人抡绳，其他幼儿在绳上跳或钻过甩动的长绳等 2、跳橡皮筋 〈1〉、跨跳：将两条绳拉成40~80厘米的平行线，幼儿练习跨跳。 〈2〉、左右进行跳：将绳拉直放在地上或套在腿上，幼儿用单脚或双脚在绳的两边左右轮换行进跳，花样跳等。 〈3〉、双脚分合跳：将两条绳平行放在地上或套在腿上，幼儿在绳内跳起，双脚在绳外落地，在跳起，双脚合拢在绳内落地。 〈4〉、将橡皮筋扎在椅子上，排成各种图形，幼儿在其间连续跨跳、 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 指 导 花样跳等。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 活 动 反 馈 跳绳和橡皮筋都是幼儿比较喜欢的活动，跳起绳来都比较来劲，但一般跳不了几个，有待以后计划练习。 福 鼎 市 茶 厂 第 一 幼 儿 园 大 班 第 一 周 主题活动计划表 201 0年 月 日 星期 一 、 年 第 页 活动内容： 主题——我是大班小朋友 活动目标：1、喜欢学儿歌。2、激发升大班