2019-2020年一年级语文下册 善良的孩子1教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 善良的孩子1教案 湘教版 教学目标： 1.认识14 个生字，会写其中的7 个生字。 2.拼音、识字、写字，朗读、领会。 3.懂得做一个善良的人。 教学重点：掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。 教学难点：体会如何做个善良的人。 教学准备：课文插图，生字卡片。 教学方法：自主、合作，启发式。 教学过程： 第一课时 一、导入。 1.出示插图，指导观察，看图说话。 2.交待任务，板书课题： 22 善良的孩子 二、初读课文，整体感知。 1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。 2.标明自然段。 3.点名学生说一说课文的大概内容。 三、细读课文，朗读语感。 1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？ 2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。 3.理解句子中的词句： 有个男孩，他有许多愿望 。 男孩赶紧对他说…… 星星飞回了天空。 4.说一说，讲一讲。 在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？ 你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？ 5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。 6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。 四、作业。 1.自学生字新词。 2.思考课后的作业题。 第二课时 一、用生字卡片检查学习情况。 1.“使、助、善、神”都是翘舌音。 2.“良”为后鼻音； “赶、善、愿、紧”为前鼻音。 3.“愿、实”为整体认读音节。 4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。 二、用多种方法识字，然后交流。 1.熟字加偏旁：助 别 实 2.拆字法： 善 紧 3.借助形声字：传 赶 愿 神 熄 4.借助会意字：灭 三、指导书写。 传：第五笔为竖折撇。 掉：右上部分不是十。 助：左边最后一笔是提。 赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。 所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。 四、作业。 课后作业题。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 善良的孩子教案 湘教版 版本：湘教版 主授课教师 ? 教 学 内 容 ?22善良的孩子 ? 教学课时 ?2课时 教 学 目 标 1.认识15个生字，其中会写8个字。 2.联系分角色朗读课文。 3.体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人 教学重点及难点 1.掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文。 2.体会男孩的善良。 ? 课 前 准 备 ?多媒体课件 修改或教学重点批注 教学过程： 一、质疑导入新课 1、? 看到题目，你想知道什么？生答 可能提：“善良”是什么意思？这个善良的孩子是谁？为什么说他是个善良的孩子？ 二、新课 1.朗读课文，讨论交流 引导学生对下面的词句加以体会。 （1）有个男孩，他有许多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）（2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同。从这里体会到了什么？） 2.练习分角色朗读课文。着重指导“对话”与“问句”的朗读。 3.重点指导“善良”体会关键词的含义。 三、小结 你认为“善良”指的是什么？生活中你做过哪些善良的事情呢？ ? 第二课时 一、分角色朗读课文，理解课文内容。 二、识字写字 1.引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。 2.教师示范，指导学生把字写正确，写美观。 三、练习分角色朗读课文。 四、自由组合，排练情景剧。选一两个小组上台表演，并组织学生评议。 五、练习： 自由朗读课文自由组合排演。 ? ? 练习分角色朗读课文 引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。 ? ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！