2019-2020年一年级语文下册 看花灯教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 看花灯教案 北师大版 教材分析：　　　1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。　　　2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。　　　3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。　　　4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。　　　5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”　　教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯　　教学课时：2课时　　教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力　　教学过程：  第一课时　　一、激趣导入课题　　　1.师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”　　　2.生讨论，回答。（说出看花灯的活动）　　　3.师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”　　二、整体感知，初读诗歌　　　1.用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）　　　2.师巡视，学生可采用一个人读，同桌读，小组读等。　　　3.师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？　　　4.全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。　　　5.师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”　　　6.激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。　　　7.用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。　　　8.讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？　　　9.分角色朗读，你最喜欢的句子读读　　　10.你问我答　　　　a 什么花灯吐泡泡？　　　　b 什么花灯眨眼睛？　　　　c花灯怎么做？（纸糊、纱做）　　　　d走马灯里有什么？　　　　e荷花灯里有什么？　　　11.启发孩子指出花灯的奇妙？　　　　　　从文中找动作：吐、眨、追、立　　　12.花灯的样子和形状？　　　　　金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）　　　13.全班读7-8句，小结。　　　14.引发学生“明年我也做花灯”的行动上。 三、拓展训练，结束全文　　　1.比赛读一读诗歌。　　　2.能用自己的话描写你喜欢的花灯？　　　3.画一画它是什么样的吗？　　　4.动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）　　　5.师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）　　　6.总结，全班有感情的朗读全文。　　 第二课时 一、复习课文 二、识字写字　　　1.小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。　　　2.分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。　　　　　灯 花灯金 金鱼猴 猴子睛 眼睛　　　3.“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。　　　4.“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。　　　5.开火车，巩固识字。　　　6.选出你觉得最难写的字　　　7.师示范指导写“真、年”字　　　　　真：中间的三横用红笔标出　　　　　年：　　　8.其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。　　　9.学生书写一遍，再描红。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 礼物1教案 湘教版 教学目标： 1.认识16个生字，会写7个生字。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，知道南北半球季节相反，激发了解自然的兴趣。 重教学难点： 1.学会本课生字，理解课文内容。 2.对学生进行思想品德教育。 教学准备：自制生字卡片或多媒体课件。 教学过程：ok 课前导语： 同学们，我们是一年级的学生了。很多同学一定收到过别人送给你的礼物，什么书包呀、玩具呀、衣服呀等等。我们小朋友拥有的礼物真是应有尽有。这节课让我们去看一看熊猫盼盼收到的礼物，看看它收到了什么礼物。（出示课题，齐读。） 一、初读课文。 1.学生自由轻声读课文，要求读谁字音。 2.把每句话读正确、通顺。 3.标出自然段。 4.想想你读懂了什么？把不明白的词句画出来。 二、细读课文，理解内容。 1.学习课文第1自然段，齐声朗读第1自然段思考并讨论下列问题： 第1自然段中哪些句子是熊猫盼盼收到小袋鼠亚特发一煌电子邮件的内容？ 从电邮件的内容上看，小袋鼠亚特它们那里正处于什么季节？ 小袋鼠亚特给熊猫盼盼送了什么礼物？ 大家想像一下，熊猫盼盼收到礼物后会感到怎么样呀？想像熊猫盼盼高兴的神情。 2.学习课文第2自然段。 男生齐读第2自然段。 熊猫盼盼收到礼物后，朝窗外看看，它看到了什么景色？用铅笔把它画出来。 全体女生读熊猫盼盼看到的景色。问：这是什么季节的景色？ 全班同