2019-2020年一年级音乐上册 快乐的一天（第二课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 快乐的一天（第二课时）教案 苏教版 一、教学内容： 听 《跳绳》《拍皮球》 唱?《上学歌》 动?《小球迷》（填新词，唱一唱） 二、教学目标： 1.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。 2.能整齐的演唱《上学歌》。 3.根据观察的体验能创编歌词。 三、教学过程： 教师活动 学生活动 1.趣味律动： 课间活动十分钟，同学们都有哪些活动呀？（跳绳，踢毽…），谁来当众跳一跳？ 其余学生根据绳速度的快慢配以相应的掌声，也可用喊口令的方式表现节拍，在活动中让学生体验速度的变化。 2.听听想想： ⑴老师播放钢琴曲〈〈跳绳〉〉 ⑵听了音乐眼前仿佛看到了哪些场面？ 1.生欣赏 2.根据音乐的节奏速度点头，拍手，跺脚或跳绳 3.看看学学 ⑴教师出示各种球类：小皮球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球… ⑵欣赏《拍皮球》 伴随《拍皮球》的音乐，按照节拍拍球。 4.创编活动： ⑴创编歌词，例如：小足球真可爱，轻轻一踢就飞起来。 ⑵跟随音乐填词唱。 唱自编的歌词。 ? ? ? 5.唱唱跳跳；学唱《上学歌》 ⑴欣赏《上学歌》，用彩笔画出自己的心情。 ⑵学唱《上学歌》 ⑶边唱边创编动作 ⑷歌表演 ? 能整齐的演唱《上学歌》。 ? 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 快乐的小舞曲教案 人教新课标版 教学内容： 1.为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏。 2.集体舞《快乐的小舞曲》。 教学目标： 1.在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。 2.在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。 3.进一步加深对四分音符“X —”和八分音符“X”的认识。 教学过程： 1.随音乐律动。 2.富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》（歌词及歌谱） 3.逐一出示节奏卡片： ① X — X X │ X X X —│ ② X X — X │ X X X —│ ③ X — X — │X X X —│ ④ X X X X │X — X — │ 要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。 ②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。 ③跟着老师做，老师先演奏，学生模仿。 4.将节奏谱进行分配，学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5.分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进行交换） 6.集体舞学习，动作师生共同设计。 7.有表情地边歌边舞。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！