2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（2）教案 人音版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 大海的歌（2）教案 人音版 教学内容： 歌曲《海上风暴》。 2.编创与活动。 教学目标： 1.知识目标： 了解海的知识。 2.能力目标： 培养学生创造性的制造声响的能力。 3.情感目标： 教育学生要有宽大的胸怀。 教材重难点： 自主的利用生活中的用品创造声响。 教具学具： 录音机、课本、琴、乐器。 教学过程： 一、组织教学 二、复习  1.复习演唱歌曲《海》。  2.制造声响的练习。 三、欣赏  1.导语：  “我们刚才所唱的歌曲描写了平静的大海。可大海是不是总是这么平静呢？  2.聆听《海上风暴》  提示：这段音乐告诉我们大海有了什么变化？  3.再听 试着模仿其中的一个声音，让同学们相互评价。  4.复听  边听边用笔划线条表示自己对这段音乐的感受。 四、新歌教授  1.完整地聆听录音范唱。  从歌曲中你知道了些什么？（提示：歌中唱到了什么? ） 帆船指的是什么?你观察过云吗?你知道的云有多少种?歌中的云是怎样的?  2.再听  教师用动作提示学生拍击节拍，即教师拍三下(拍手、点手心、点手心)，学生便会跟上。  3.通过拍击，你知道歌曲是几拍子的？你怎么敲法？  4.教师范唱，学生边听边感受节拍的强弱，用自己的方法进行拍击。  5.听录音，轻轻地跟唱歌词。  教师注意纠正字音，使学生正确地演唱歌曲。  6.完整演唱歌曲。  7.边唱边编创动作。  提示：编自己的动作表现云。  8.随着录音伴奏，边唱边表演。 五、编创与活动：  这是一条编创歌谣的练习，也是巩固四分音符、八分音符时值的节奏练习。  A.教师启发学生自己练歌谣，看图填词，看歌谣中缺少的词应填写什么更合适。  B.分小组进行，学生可讨论，并进行编创。  C.将填写完整的歌谣读给同学们听，边读边拍，看哪一组最准确。 六、课堂小结  师生再见！ 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 天天好心情教案 湘教版 1.能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱天天好心情 2.能随音乐模仿进行律动表演快乐小舞曲 3.让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。 教学重点：演唱天天好心情和表演快乐小舞曲 教学难点：表演《快乐小舞曲》 教学准备：电子琴 磁带 奖品。 第 一 课 时 一、导入 1.今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的? 2.初听全曲天天的好心情 (1)你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗? (2)说说你现在的心情。 (3)小组讨论。 3.学唱歌曲 (1)讲解歌词大意。 (2)轻声朗读歌词。 (3)歌曲介绍。 这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情。 (4)听老师范唱。 (5)随琴模唱。 (6)加歌词进行演唱。 二、集体舞《快乐小舞曲》 (1)同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧。 (2)学生边听音乐边自己想象的动作。 (3)指导学生编新动作。 (4)小组讨论。 (5)派代表上台来表演。 (6)自己设计道具和动作。 (7)请同学上台表演。 (8)评价表扬。 三、课堂小结 第 二 课 时 一、导入 同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今天我们就来看看我们的成果吧。 二、复习和创编天天好心情 (1)全班齐唱整首歌曲。 (2)你们看到的小朋友他们的心情怎么样? (3)你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来! (4)边唱歌曲边表演。 (5)小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀? (6)全班创编演唱天天好心情。 三、快乐小舞曲 上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学 (1)初听全曲,感受旋律。 (2)老师范唱。 (3)整体朗读歌词。 (4)好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演。 (5)选择乐器来演奏。 (6)指导学生编排队形。 (7)自编自演表现。 (8)全班演唱。 (9)评出最佳表演的小歌手和小舞星。 四、课堂小结 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！