2019-2020年一年级音乐下册 好房子2教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 好房子2教案 湘教版 教学内容 1.好房子。 2.小松鼠钻树洞（音乐游戏）。 教学目的： 1.能学会演唱歌曲《好房子》，并领略到亲人、朋友之间的深厚情意。 2.能积极主动地参与音乐游戏，享受集体游戏的乐趣。 3.培养学习音乐的兴趣。教学重、难点： 重点：能学会演唱《好房子》。 难点：能大胆、自信地参与音乐游戏教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程： 一、以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。 二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 三、创设情景，导入新课老师创设情景，小松鼠怎样啦？原来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。 四、寓教于乐（1）揭示课题，播放录音歌曲《好房子》，要求学生边仔细听，边学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？（2）唱一唱小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。你们听——出示课件）学生学唱。（3）演一演请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友扮演松鼠阿姨，边唱边自做动作。（4）选房子小松鼠选了哪座房子？小松鼠没选，阿姨叫它别急，那边还有房子。（5）编一编那边还有些什么房子呢？你们瞧。 出示课件,让学生编歌谣，再把歌谣改成歌来唱一唱。以第一段歌词为标准，学生自编第二段歌词，再唱一唱。 （5）整体演唱五、感受体验 1.音乐游戏 （1）看游戏（熟悉歌曲《小松鼠钻树洞》） （2）做游戏（学生边唱边表现） 2.集体感受 我们做的游戏好不好玩？六、总结全课 让学生带着愉快的心情，边唱边跳离开教室！ 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 好房子3教案 湘教版 教学目标： 1．随乐学唱《好房子》这首歌。 2．通过学唱歌曲，感受集体的温暖、更加的热爱集体。 3．主动积极地参与音乐游戏，从中享有集体活动的乐趣。 教学重点：学会《好房子》这首歌。教学难点：启发学生用圆润的声音演唱好歌曲。课前准备：多媒体设备、课件一套、小松鼠头饰教学方法：情境引导法。教学过程：一、情境导入 1.随音乐进教室（要求随音乐情绪自由做动作） 师：（老师带上松鼠阿姨的头饰）小朋友们好，我是松鼠阿姨，今天，阿姨想带大家去森林公园玩，现在请你们跟我一起坐上汽车出发罗。 2.公园实景 师：同学们，你们看，森林公园到了，? （课件出示：公园景色） 师：咦，那里有只小松鼠，它怎么在哭啊？我们去看看（课件出示：一只可怜的小松鼠在哭），原来它迷路了，找不到家了，没关系，我们松鼠家族有好多房子呢，跟我回家去挑你喜欢的房子吧。二、 寓教于乐 1.拍一拍，念一念 （第一段歌词创编） （课件出示：有许多漂亮的房子） 师：小松鼠看到了些什么样的房子呢？ 生：有小房子、大房子、石头房子、木房子。 师：小松鼠高兴的念起了歌谣，并用手拍着节奏： X X? X | X X? X | X X? X X | X X? X || 小房?子? 大 房? 子 石头 房子 木 房? 子 师：看看小朋友会不会拍，会不会念。 师：松鼠阿姨也有节奏的编了一句歌谣 X X? X X | X? X | X— | X? X | X X? X X | X? 0 || 只要 亲人 喜? 欢住， 家? 里 就是 好房 子 2.唱一唱? (第一段歌词学习) 师：小松鼠和阿姨看到这么多漂亮的房子还情不自禁的唱起了歌，你们听听。 （课件出示：MTV动画） 师：请同学们跟小松鼠一起唱。（老师带唱一遍，学生跟琴再唱一遍） 3.演一演 (第一段表现） 师：请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组扮演阿姨，（分组演唱）自己还可以即兴加入动作表演。 师：这么多漂亮的房子，小松鼠到底选了哪座呢？你们猜猜。 师：小松鼠哪座都没选，因为松鼠阿姨告诉它，那边还有房子呢。 4．编一编? (第二段歌词创编) 师：到底还有些什么样的房子呢，你们瞧。（课件出示） 生：有新房子、旧房子、红房子、白房子。 师：你们也能象小松鼠和松鼠阿姨一样编出好听的歌谣吗？ 生：能。 小松鼠创编： X X? X |? XX? X | X X? X X | X X? X? || 新房 子? 旧房? 子红房 子呀 白房? 子 松鼠阿姨创编： X X? X X | X? X | X— | X? X | X X? X X | X? 0? || 只要 朋友 喜?欢 来， 这 里 就是 好房 子 师：你们也能当小作曲家，把自己创编的歌词改成歌曲吗？ 5．整体演唱 师：我们把小松鼠、松鼠阿姨和