2019-2020年一年级音乐下册 小胖胖 1教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 小胖胖 1教案 人教新课标版 教学目标： 1.学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演 2.了解领唱齐唱两种演唱形式 3.调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力 教学重点：学会演唱歌曲 教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱 教学准备：钢琴，录音资料，教材等 教学过程： 一、复习 1.课堂常规训练 2.师生问好 3.歌曲表演唱《小蚂蚁》 4.小结 二、学习歌曲。 1.节奏游戏--模仿打拍，提示注意倾听（培养良好的音乐倾听习惯） 2.学习歌曲 1）欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段 回答问题 2）用表情告诉老师。再听小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？ 欣赏第二段 回答问题 3）学习歌词—随老师一起朗读（教师有感情的朗读） 4）表演小胖胖和叔叔请两位学生，（进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词） 5）随老师分句教唱第一段 6）教唱第二段 7）分句领唱，齐唱，（比比谁的记性好） 8）学生演唱 3.小结。我们要做怎样的孩子？ 三、复习 学过的歌曲、喜欢的歌曲、表现出感情，强弱，带动作表演 四、拓展 歌曲《对不起没关系》 五、课堂小结 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 小蚂蚁 1教学反思 人教新课标版 兴趣是调动学生思维、探求知识的内动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”新课标中也深刻地阐述了“兴趣’是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。就连古人也强烈地认识到“兴趣”对学习者的重要性，因而留下了“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”的至理名言。 在歌曲《小蚂蚁》教学中，一年级小学生性格比较活泼，思维比较活跃，为了充分挖掘他们的潜能，利用各种方法使每个学生都享受到音乐的乐趣，喜欢和热爱音乐，开始让同学们猜猜谜语：身小力不小，团结又勤劳；有时搬粮食，有时挖地道。学生在议论声中找到了答案，接下来讲小蚂蚁的故事，故事内容主要是根据歌词内容来编，通过故事把同学们带入蚂蚁世界，同学们入神的听着，仿佛身临其境，激发他们对蚂蚁特殊的情感，从而为下一步的教学做好铺垫，接着让他们随着音乐读读歌词，按童谣形式读一读，激发他们的学习欲望，然后再按歌曲节奏读一读，使其掌握歌曲的节奏，通过这些训练后，同学们随着歌曲开心的哼唱，时间不长就学会了，如果单纯的演唱是枯燥乏味的，新课标提出音乐教学要提倡学科综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、文学、美术等姊妹艺术综合。因而，在教学中融入了歌表演创作，让学生用左右手的食指分别放在头上方，来表示蚂蚁的触角，大家围成一个圈，全盲学生站在原地表演，低视学生可以做各种动作来表现小蚂蚁的生活常态，然后他们一起合作表演，除了融入体态律动，还让学生用诗朗诵形式进行表演，丰富学生的感官、情感，通过一系列的活动，充分调动了学生的学习热情和创作欲望，但在音乐活动中，由于全盲生的视力缺陷，他们的肢体动作不那么协调，我想只要他们理解了音乐，即使他们表达的不那么完美，也是值得尊重和欣赏的，我想通过练习，他们的动作会更加完美，他们会一样唱的好，跳的好，相信他们明天会做的更好。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！