2019-2020年一年级音乐下册 放牧教案 人音版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 放牧教案 人音版 【教学内容】1．学习歌曲《牧童》。 2．编创与活动：认识三角铁。 【教学目标】 1．准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 2．在音乐实践活动中认识三角铁，探索双响筒的敲击方法，掌握其演奏姿势。 【教学重点】  学习歌曲《牧童》，感受牧童的生活。 【教学难点】  准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 【教学准备】多媒体投影仪、教学课件、三角铁、水彩笔。 【教学过程】 一、组织教学。 二、学习歌曲《牧童》。 1．通过谈话导入新课。  上节课我们一起了解了牧童的生活。今天，小朋友们还想和牧童一起去放牧吗？ 2．播放课件，初听歌曲。让我们再来听一首也叫“牧童”的歌曲吧。听完后请说一说，你和牧童一起到了什么地方？那里的景色怎样？你们放的羊儿在干什么？ 3．复听歌曲，引导学生画出歌中意境。  你能把你听到歌曲后想到的用水彩笔画出来吗？让我们听着歌曲来画一画。 在歌声中绘画。  启发学生想象，进一步熟悉歌曲旋律。 4．再听歌曲范唱，指导学生熟悉歌词。  小朋友们画得真美！你们喜欢这首歌吗？让我们边听歌曲边用手指着图形谱(羊)在心里跟唱。请找找三段歌词分别在哪里?结束句又在哪里? 5．学唱歌曲。  小朋友们会唱这首歌曲了吗？请跟着老师的手势，听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 跟着老师的手势，听着伴奏轻轻地演唱歌曲。 三、编创与活动：认识三角铁。 1．出示三角铁，并进行简单介绍。  今天，老师给大家介绍一种打击乐器，它的名字叫三角铁，是由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音。 2．引导学生分小组探索敲击三角铁的方法。  我们分小组来敲一敲，听一听，三角铁的声音怎样? 怎样敲击出长音?怎样敲击出短音? 3．老师小结讨论结果。  三角铁的音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。 4．用三角铁为歌曲《牧童》伴奏。  小朋友觉得我们应怎样用三角铁为歌曲《牧童》伴奏呢？让我们跟着音乐轻轻地敲起来。六、课堂小结。  今天，我们的小朋友表现得真不错！让我们唱着歌走出教室好吗？ 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 数蛤蟆 2教案 人教新课标版 一、教学目标 对学生的生活情感、文化素养和科学认识的提高； 培养学生音乐能力，同时培养学生的整合创新、开拓贯通和扩与转换的能力，促进人的全面发展。 二、知识目标 让学生在猜谜语、听故事、游戏等系列活动中，激发培养学生对音乐的兴趣。指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《数蛤蚂》初步感受四川民歌的音乐特点。1.能力目标：通过记歌词和节奏的练习 ,培养学生的创造精神。 2.情感目标：通过学习、表演让学生明白动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。 三、教学重难点 重点：学会这首歌曲，体会歌曲的欢快、活跃。 难点：把(蛤蟆不吃水,太平年)的节奏唱准确。 四、教学准备 课件、电子琴。 五、教学方法 依据课程标准和一年级学生自律性差、好动的特点，在教学过程中采用的教学方法有：快乐教学法、示范法、教唱法和直观教学等教学方法，运用引—激—拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力。本课准备用一课时来完成。 六、说教学过程 （1）情景导入，引入新课 首先以谜语“水淹有个歌唱家。一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓”，引出大家的好朋友“青蛙”，在民间人们又叫它“蛤蟆”。今天我们就来学习歌曲《数蛤蚂》（揭示课题）。 然后针对学生的好奇激发学生学习音乐的兴趣，让学生充分发挥自己的想象是怎么猜出来的：它穿着绿衣裳；它要捉害虫；呱呱叫……等等（设计理念：这样设计师根据地年级学生热小动物又有好奇心的心理特点，让学生从课间马上把精力和注意力转入课堂，精神专注，相互间交流了自己掌握的一些有关青蛙的知识。） （2）新授 1.节奏练习 通过学生自己掌握的知识找出了谜底，并且还知道青蛙是呱呱呱的叫，师：小朋友们谁会学小青蛙呱呱叫呢？生：争先恐后的学一学。当学生有节奏的学青蛙叫的时候加以鼓励，进一步激发学生学习音乐的兴趣。（设计理念：让同学自己在学青蛙叫的时候找出这节课我们要学的一些节奏X X \ X XX \ X X X X） 2.练声 通过课件《弹琴蛙》的故事让学生了解到蛤蟆是不会弹琴的，而是它的歌声像琴声一样的美妙，了解蛤蟆唱歌的时候是beng beng beng 的跳。然后跟着电子琴的音高进行练声，像拍皮