2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑2教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑2教案 湘教版 教学内容：欣赏乐曲《龟兔赛跑》。 教学目标： 1．听辨和感受乌龟和兔子的音乐的不同，并用图式表现出来。 2．了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，兔子的音乐是由单簧管演奏的。 3．跟着音乐分角色进行表演。 教学过程： 一、导入课题 听音乐片断谈感受进入课题。 请学生听由大管演奏的表现乌龟的音乐和由单簧管演奏的表现兔子的音乐。 ①问题： 这两段音乐有什么不同？ 如果音乐表现的是两种小动物，它们会是谁？ ②介绍演奏乐器及其所表现的动物。 ③提出问题：乌龟和兔子是哪部童话的主人公？ 二、听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》 1．点课题并简介。 今天就来听一听《龟兔赛跑》的故事。 不同的是这是一部由管弦乐演奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》。大管和单簧管就分别是一种管弦乐器。 2．完整的听赏童话故事音乐《龟兔赛跑》（看书上的图画） 问题： 可以用线条、颜色图画等分别表现乌龟和兔子的形象。 为什么爬得很慢的乌龟胜利了，而跑得很快的兔子却输了？ 3．分角色边听音乐边表演。 教师可准备一些森林的花草、树木小路小溪、终点路标等背景及一些小动物的头饰、小彩旗、玩具枪、花环等创设情境。 学生模仿乌龟和兔子跑、爬的动作，选择模仿象的同学扮演这两个角色。 老师和其余的学生一起分别扮演各种小动物：放枪的、挥旗的、助威的、给乌龟佩带花环的等等。 ③师生共同简单串演。 ④师生共同边听音乐边表演（根据时间，可以只表演比赛开始至乌龟胜利片断）。 三、师生一起总结本课 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑3教案 湘教版 教学内容：认识打击乐器，通过利用打击乐器来表现故事情节。 教学目标： 1.能认识各种打击乐器，掌握正确的演奏方法。 2.能自己独立或与同学合作完成自制打击乐器，积极参与试奏。 3.根据童话故事《龟兔赛跑》，用打击乐器或自制打击乐器表现故事情节。 4.在表演环节中，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创造活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。 教学重点： 能学会使用碰铃、三角铁、串铃等打击乐器，并能用这些乐器来为故事增加表演特色。 教学难点：自编故事情节，并用乐器恰当表现。 教学准备：课件、学生自制乐器（玻璃杯、饮料瓶、沙粒、筷子等）、打击乐器 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.学生跟着老师随《运动员进行曲》的音乐拍着节奏进教室。 二、 创设情境，引导想象 1．导语 “六一节快到了，大森林里可热闹了啦！小动物们正在排练节目呢。我们瞧瞧，都有哪些演员。（多媒体课件展示） 2．按节奏创编。 你能用“ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜”的语言介绍它们吗？ 教师示范，边拍边说：“小猫 眯｜喵喵 喵｜。” 引导学生说出： 小兔 子｜蹦蹦 跳｜ 3．练习儿歌。 我们来听听小动物们是怎样介绍自己的。（课件） 三、接触乐器，熟悉音色 1．敲一敲，听一听 下面老师给你们带来了几种小乐器，看一看、听一听，我们一起来认识一下它们！（碰铃、三角铁、串铃、沙锤、双响筒） 2．听说小朋友自己也制作了一些小乐器，我们也拿出来展示一下（“沙锤”“碰铃”） 3．说一说，比一比 好好想想，你手里的乐器为哪种小动物伴奏最合适？请你告诉大家，你愿意为谁伴奏，谁的伴奏最棒。 乐 器————————动物 舞 板————————鸭子 双响筒————————马儿 碰 铃————————小鸟 沙 锤————————加油声 4.试一试，敲一敲 教师带领学生练习各种打击乐器。 小组练习。 分打击乐器不同进行练习。 四、回顾故事情节 1．小朋友你们还记得我们以前学过的一个童话故事《龟兔赛跑》吗？下面跟着老师一起来回顾下这个故事！（课件、音乐） 2．自选乐器，再现情节。 想一想我们应该在哪些地方加上打击乐器来配合它们紧张激烈的比赛场面啊 ？ （热闹的运动会开幕了，动物们穿着漂亮的衣服准时到会了（各种打击乐合奏），大象叔叔开始主持比赛，介绍运动员兔子和乌龟，宣布比赛开始（碰铃）） 3．用语言、乐器描述天气以及比赛的变化过程。 五、拓展空间、自由创编 1．分小组自己创编。 2．分组展示。 3．教师小结。 六、总结下课 大自然有着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。小朋友，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更多美好的故事吧！亲爱的小朋友们，用你们的眼去看，用你们的心去听，你们会发现，生活中有很多很多美妙的音乐！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！