2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑3教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑3教案 湘教版 教学内容：认识打击乐器，通过利用打击乐器来表现故事情节。 教学目标： 1.能认识各种打击乐器，掌握正确的演奏方法。 2.能自己独立或与同学合作完成自制打击乐器，积极参与试奏。 3.根据童话故事《龟兔赛跑》，用打击乐器或自制打击乐器表现故事情节。 4.在表演环节中，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创造活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。 教学重点： 能学会使用碰铃、三角铁、串铃等打击乐器，并能用这些乐器来为故事增加表演特色。 教学难点：自编故事情节，并用乐器恰当表现。 教学准备：课件、学生自制乐器（玻璃杯、饮料瓶、沙粒、筷子等）、打击乐器 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.学生跟着老师随《运动员进行曲》的音乐拍着节奏进教室。 二、 创设情境，引导想象 1．导语 “六一节快到了，大森林里可热闹了啦！小动物们正在排练节目呢。我们瞧瞧，都有哪些演员。（多媒体课件展示） 2．按节奏创编。 你能用“ＸＸ Ｘ｜ＸＸ Ｘ｜”的语言介绍它们吗？ 教师示范，边拍边说：“小猫 眯｜喵喵 喵｜。” 引导学生说出： 小兔 子｜蹦蹦 跳｜ 3．练习儿歌。 我们来听听小动物们是怎样介绍自己的。（课件） 三、接触乐器，熟悉音色 1．敲一敲，听一听 下面老师给你们带来了几种小乐器，看一看、听一听，我们一起来认识一下它们！（碰铃、三角铁、串铃、沙锤、双响筒） 2．听说小朋友自己也制作了一些小乐器，我们也拿出来展示一下（“沙锤”“碰铃”） 3．说一说，比一比 好好想想，你手里的乐器为哪种小动物伴奏最合适？请你告诉大家，你愿意为谁伴奏，谁的伴奏最棒。 乐 器————————动物 舞 板————————鸭子 双响筒————————马儿 碰 铃————————小鸟 沙 锤————————加油声 4.试一试，敲一敲 教师带领学生练习各种打击乐器。 小组练习。 分打击乐器不同进行练习。 四、回顾故事情节 1．小朋友你们还记得我们以前学过的一个童话故事《龟兔赛跑》吗？下面跟着老师一起来回顾下这个故事！（课件、音乐） 2．自选乐器，再现情节。 想一想我们应该在哪些地方加上打击乐器来配合它们紧张激烈的比赛场面啊 ？ （热闹的运动会开幕了，动物们穿着漂亮的衣服准时到会了（各种打击乐合奏），大象叔叔开始主持比赛，介绍运动员兔子和乌龟，宣布比赛开始（碰铃）） 3．用语言、乐器描述天气以及比赛的变化过程。 五、拓展空间、自由创编 1．分小组自己创编。 2．分组展示。 3．教师小结。 六、总结下课 大自然有着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。小朋友，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更多美好的故事吧！亲爱的小朋友们，用你们的眼去看，用你们的心去听，你们会发现，生活中有很多很多美妙的音乐！ 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑4教案 湘教版 教学目标： 1．能认真听赏音乐童话《龟兔赛跑》，能辨别龟、兔不同的音乐形象和不同的音乐场景。 2．能积极参与音乐活动的创编、表演，并了解《龟兔赛跑》的寓意。 3．培养学习音乐的兴趣。 教学重点 创造设计情境，指导学生欣赏歌曲，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色性格特点。 教学难点学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器代表的音乐形象。 教学准备：CAI课件、动物头饰等。 教学过程： 一、导入新课 1. 多媒体展示课题。 2. 请学生讲述《龟兔赛跑》的故事。 3. 利用图片来帮助同学完整地讲述龟兔赛跑的故事。 意图：（充分利用现代化信息技术成果，引发学生积极情绪，调动学习积极性，主动性。） 师：今天我们一同和这两只小动物去美丽的森林参加一场比赛，看看大家能不能找到非常棒的小动物做伙伴？ 课件展示：美丽的森林，里面有五种小动物(乌、狮子、兔子、乌龟、青蛙)。 师：今天，老师带大家一起到森林里去看一场有趣的比赛。(大屏幕上显示课题。) 三、听赏 1．初听全曲(让学生边看画面边将音乐完整地听一遍) 课件展示：分成六幅完整画面轮流播放。兔子和乌龟的单独形象。 师：想一想，①音乐给我们讲述了一个什么故事?②音乐童话可分为几个场面？ 师：①音乐讲述了“龟兔赛跑的故事”。 ②音乐童话可分为以下几个场面(兔睡、龟赶一比赛结束(欢庆胜利)。 2．引导学生讲解每一幅画的内容。 师：请小朋友们仔细观察，展现在我们面前的五幅图画分别表现了什么内容? 师：(总结)第一幅……第二幅……第五幅。 (内容如以上课件所展示的画面顺序所示。) 师：请小朋友仔细听下面三段音乐(a．森林的早晨。b．比赛过程，包括比赛开始