2019-2020年三年级下册第4课《小骆驼》教案.docVIP

2019-2020年三年级下册第4课《小骆驼》教案 教学目标： 1、学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。 2、能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲中小骆驼的乐观和快乐。 教学设计意图：通过活动体验——节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。 教学重点： 让学生在活动体验中解决歌曲难点，学会歌曲。 教学重点难点： 积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。 教学准备： 电子琴、铃鼓、多媒体。 教学过程： 一、情景导入 同学们，在我国西北地区有一个素有瓜果之乡之称的省份，大家知道是哪个省吗？（新疆）今天，我们将学习一首与新疆相关的歌曲《小骆驼》。 二、活动体验 1、熟悉歌曲节奏。(播放歌曲做背景音乐） ①熟悉音乐节奏特点，模仿小骆驼的叫声。 ②熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“叮咚”来哼唱。 2、愉快的歌唱。 师：伴着驼铃声，让我们一起愉快的歌唱。因为快乐所以歌唱，请同学们给老师一张灿烂的笑脸。（用唱顿音的方法，要求声音短促富有弹性。） 三、学习歌曲《小骆驼》 1、播放歌曲，聆听感受。 师：同学们，非常棒！让我们一起聆听歌曲《小骆驼》。在聆听歌曲的过程中，请同学们注意歌曲的速度和情绪。（中速、活泼富有情趣地） 2、学习歌词：学生跟节奏朗读歌词。（提