辽宁省大连普兰店市第一中学人教版高中必修二语文导学案：7 短歌行 .docVIP

《短歌行》导学案 编写人： 王小云 　　 　　　　编写时间：2016年10月 一、导学目标体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。通过诗歌的语言把握诗歌的意境(内容)。运用典故及表达感情的技巧。属乐府诗一类.汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，如大风歌、燕歌行等,二者虽名称不同，其实在形式上并无严格的区别。后遂有“歌行”一体其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲的意思 长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。讌山不嫌其高”的是什么？结合诗句具。 人生短暂 2、下阕“忧从中来”诗人 “忧”的又是什么？结合诗句具体谈谈。 贤才难得 诗末使用典故“周公吐哺”，意在说明什么？ 表示自己要像周公一样热切殷勤地接待贤才、求贤若渴的心情山不厌高 海不厌深用典使立论有根据引前人之言或事，以验证作者之理论委婉表意诗中有不便直述者，可之暗示，婉转道出作者之心声，即所谓“据事以类义”也减少语辞之繁累诗句之组成，应力求经济，尤其近体诗有其一定之字数限制，用典可减少语辞之繁累充实内容、美化词句用典可使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整，结构谨严，而增加外形之美，与丰富之内涵“譬如朝露”比喻人生短暂，”明明如月”将贤才比作明月，恰如其