重庆市綦江实验中学校高中数学人教A版必修2教案：1.3 空间几何体的表面积与体积.docVIP

1.3.1 柱体、锥体、台体的表面积 授课类型：新授课 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过对柱、锥、台体的研究，掌握柱、锥、台的表面积的求法。 （2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积，并且熟悉台体与柱体和锥体之间的转换关系。 2、过程与方法 （1）经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状。 （2）通过对照比较，理顺柱体、锥体、台体三者之间的面积的关系。 3、情感态度与价值观：感受到几何体面积的求解过程，对自己空间思维能力的影响，从而增强学习的积极性。 二、教学重点：柱体、锥体、台体的表面积的计算； 难点：锥体、台体表面积公式的推导。 三、学法指导：通过阅读教材，自主学习、思考、交流、讨论和概括，通过剖析实物几何体感受几何体的特征，从而更好地完成本节课的教学目标。 四、教学过程 （一）创设情境 正方体与长方体的表面积，以及它们的展开图有什么关系？ 结论：多面体的表面积就是各个面的面积之和，也就是展开图的面积。 （二）探究新知 1、棱柱、棱锥、棱台的表面积： 探究：棱柱、棱锥、棱台的展开图是什么？如何计算它们的表面积？ 把多面体展成平面图形，利用平面图形求面积的方法，求其表面积。 例1、已知棱长为a，各面均为等边三角形的四面体S—ABC，求它的表面积。 分析：边长为a的正三角形的面积， 所给几何体为正四面体，其四个面为全等的等边三角形，故其表面积为。 2、