悄悄变化的我-教案.docVIP

悄悄变化的我教案设计 课题 课型 新授课 主备人 李秀丽 授课人 授课时间 １ 课时 教 学 目 标 1. 能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 教学重点 能正确青春期的心理和生理变化。 教学难点 能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 【导入新课】 过年了，我们和亲人们相聚时，他们是否看到你在中学的这个学期有哪些变化？ 学生回答 教师总结：在中学阶段，我们要渡过自己的青春期，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 【新课讲授】 一、悦纳生理变化 （一）身体变化 活动一： 他变了吗？ （1）想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变化？这说明什么？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期