陕西省柞水中学高中生物人教版必修三：2.1通过神经系统的调节 课时三 学案 .docVIP

第一节 通过神经系统的调节 课时三 一、 神经系统的分级调节 【预习任务1】看课本P20图2-5各级中枢示意图，思考各组成部分的功能。 完成P22练习2. 阅读课本P20“资料分析”后，完成下题。 【训练6】下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ） A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人的讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 二、人脑的高级功能 【预习任务2】看课本P21图2-6，完成思考与讨论 【预习任务3】看课本P21图2-7完成旁栏题 【任务】阅读课本P20最后一段文字及P21，完成下题。 【训练7】下列有关人脑的高级功能说法错误的是（ ） A.语言功能是人脑特有的高级功能 B.短期记忆可能与新突触的建立有关 C.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 三、本节知识小结 综合训练 1、如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 （ ） A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化B.两种海水