陕西省渭南市白水县仓颉中学高中历史必修三导学案：第22课 文学的繁荣 Word缺 Word版缺答案.docVIP

第22课 文学的繁荣 学习目标》 使用说明＆学法指导：1依据预习案通读教材，认识 2、完成预习自测题目。 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的“我的疑问”处。 4、限时20分钟完成。 Ⅰ 教材助读 一、浪漫主义文学 ?1、 背景：启蒙思想幻灭、大革命后法国社会的动荡、人们对现实的不满 ?2、特点： ①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。 ②反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。 ③起源于18世纪末19世纪初，到19世纪30年代发展到顶峰。 ? 3、作者和作品： 作者 国家 作品 表现的内容 雨果 法国 《巴黎圣母院》 ? 雪莱 英国 《解放了的普罗米修斯》 ? 海涅 德意志 《德国，一个冬天的童话》 ? ?二、现实主义文学 ?1、背景：19世纪30年代后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。 ?2、特点： （1）关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶。 （2）以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。 ? 3、作家与代表作： 作者 国家 作品 表现的内容或作用 巴尔扎克 法国 《人间喜剧》 ? 狄更斯 《大卫·科波菲尔》 ?带有自传性质的小说 俄国 《叶甫盖尼·奥涅金》 ?使俄罗斯语言第一次显示出灵活