陕西省渭南市白水县仓颉中学高中历史必修三导学案：第6课 文艺复兴和宗教改革 Word缺 Word版缺答案.docVIP

第6课 文艺复兴和宗教改革 学习目标：1、掌握人文主义概念、文艺复兴的实质、代表人物。2、理解文艺复兴和宗教改革与人文主义的关系。 预习案：1、完成预习自测题目。2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”中处。3、限时20分钟完成. Ⅰ教材助读： 一、意大利的资本主义萌芽 二、文艺复兴 1、条件（背景）：（1）前提条件：资本主义萌芽首先在 出现。 （2）物质条件：意大利经济的繁荣。 （3）人才条件：意大利汇聚了众多的人才。 （4）文化条件：意大利人能够接触到大量的古代 遗存，并得到拜占庭帝国保留的古代 。 2、实质：借古代文化之名宣扬 的思想解放运动。 3、成就： (1)“文学三杰”。 (2)“美术三杰”： 、 、 。 4、扩展：16世纪以后，从 传播到 其他国家。 5、影响：越来越多的人从 中解放出来，开始更多地关注 的世界。 三、宗教改革 1．背景：(1) 解放了思想，人们强烈要求改革教会。 (2)教会精神统治、经济掠夺德意志，出售赎罪券。 (3)马丁·路德 拉开了宗教改革的序幕。 2、内容： (1)虔诚的信仰可以拯救灵魂