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《微观经济学》教案 授课周数： 16周 周课时 ： 3课时 教学方法： 课堂讲授 课程属性： 专业核心基础课 使用教材： 《微观经济学》， 中国财政出版社 参考书目：《经济学的世界》，高希均，上海三联出版社 《经济学》，萨缪尔逊，中国发展出版社 《经济学原理》，曼昆，三联书店 《微观经济学——分析和政策》，雷诺兹，商务印书馆 《应用微观经济学》，曼斯菲尔德，经济科学出版社 第一章 导论 教学目的：要求学生掌握什么是经济学，经济学研究的主要内容和方法。 教学重点：经济学的前提:稀缺性;实证方法与规范方法。 教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件。 本章教学的具体内容： 第一节 西方经济学的研究对象 一、 经济学的产生 二、经济学的定义 三、经济学研究的问题 第二节 实证经济学与规范经济学 一、实证经济学 二、规范经济学 三、理论表述方式（实证经济学） 思考题： 1微观经济学研究的对象是什么？ 2、什么是规范经济学？什么是实证经济学？ 3、学习西方经济学有何意义？ 第二章　需求和供给的一般分析 教学目的：通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。 教学重点：均衡价格，弹性理论。 教学难点：需求与需求量的变动；供给与供给量的变动；弹性理论；蛛网理论 教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件；课堂讨论。 本章教学的具体内容： 第一节　需求理论 一、需求、需求表、需求曲线 二、影响需求的因素与需求函数 三、需求定理 四、需求量的变动与需求的变动 第二节　供给理论 一、供给、供给表、供给曲线 二、影响供给的因素与供给函数 三、供给定理 四、供给量的变动与供给的变动 第三节　均衡价格理论 一、均衡价格 二、均衡价格的变动 三、政府对价格的控制 第四节　需求弹性和供给弹性 一、弧弹性和点弹性 二、需求弹性 三、供给弹性 四、短期弹性和长期弹性 思考题： 1什么是需求？影响需求的因素有哪些？ 2需求量的变动与需求的变动有何不同？ 3需求的价格弹性有哪些类型、它们是根据什么划分的？ 4什么是供给、影响供给的因素有哪些？ 5供给量的变动与供给的变动有何不同？ 6运用供求定理说明：“谷贱伤农”的道理何在？ 7、石油输出国组织OPEC为什么经常限制石油产量？ 8、政府为什么要干预市场价格？干预市场价格会导致什么后果？ 第三章　效用理论 教学目的：通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线；并能够用替代效应理论和收入效应理论分析正常商品、低挡品和吉芬商品需求曲线的形状。 教学重点：基数效用论，序数效用论。需求曲线的推导。 教学难点：边际效用递减规律；替代效应；收入效应。 教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件；课堂讨论 本章教学的具体内容： 第一节　基数效用理论 一、效用和边际效用递减规律 二、消费者均衡及对需求曲线的推导 第二节　序数效用理论 一、无差异曲线 二、边际替代率和边际替代率递减 三、预算线和消费者均衡 第三节　收入和价格变化对消费者均衡的影响 一、收入变化对消费者均衡的影响 二、价格变化对消费者均衡的影响 第四节 替代效应收入效应 一、替代效应和收入效应 二、不同商品的替代效应和收入效应 第五节 个人需求曲线、市场需求曲线和消费者剩余 一、从个人需求曲线到市场需求曲线 二、消费者剩余 讨论题：比较分析基数效用论和序数效用论下消费者均衡条件的异同 思考题： 1、基数效用论和序数效用论的基本观点是什么？它们各采取何种分析方法？ 2、举例说明什么是边际效用递减规律。 第四章　生产理论 教学目的：通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。 教学重点：生产要素最优组合。 教学难点：边际技术替代率递减规律 教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件；课堂讨论 本章的具体内容： 第一节　生产函数 一、生产函数和技术约束 二、几种常见的生产函数 第二节　一种投入要素可变的生产函数 一、总产量、平均产量和边际产量 二、生产阶段的划分与生产的合理投入区 第三节 两种投入要素可变的生产函数 一、等产量线和边际技术替代率 二、生产的经济区域 第四节 生产要素的最优投入组合 一、等成本线和要素的最优投入组合 二、生产扩张线 三、生产要素的价格变化与替