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2019-2020年三年级英语上册 Uint 4 第五课时教案 人教PEP 教学目标 能听、说、认读表示动物名称的单词:“bird”,“panda”,“tiger”,“elephant”,“monkey”。 2.能根据部分的指令做相应的动作。 3.能用句型“I see...”说出自己能看到的英文字母。 教学重、难点分析 教学重点：能听、说、认读五个表示动物的词汇:“bird”,“panda”,“tiger”,“elephant”,“monkey”。 难点：单词“elephant”,“bird”,“bear”的发音。 教学准备 1.准备教学过程中所需的图片及教学挂图。 2.准备录音机及本课时教学内容所需的录音带。 教学过程 课前热身（Warm-up） 打招呼。 播放歌曲Old MacDonald，学生跟着音乐演唱三段歌词（包括增加的cats和dogs那两段）。 课前预习（Preview） 请几组学生上讲台表演自己编的对话。 猜一猜。 T:(模仿动物)Whats’s this? Ss:It’s a /an... 新课呈现（Presentation） 1. B. Let’s learn. (1)教学tiger。 教师在黑板上画一棵大树，说:“This is a tree.”,然后在树下画一些鸭子的脚印，问:“What’s this?”，引导学生说:“It’s a duck.”。教师画一些