2019-2020年三年级英语上册 Unit2 第四课时教案 人教版PEP.docVIP

2019-2020年三年级英语上册 Unit2 第四课时教案 人教版PEP 一、教学设计思路 本课时进一步学习关于打招呼和问候方面的话题。在新知呈现时，教师通过出示钟表，引导学生思考下午打招呼的表达。然后看课件，了解本课时Let’s talk部分的内容。操练对话过程，教师出示人物的头饰，和适当的道具－手提包和学生一起表演对话，先给学生作示范，然后学生小组分角色表演 Let’s talk 的内容。趣味操练环节通过认一认，读一读，排一排的活动使学生进一步熟悉和巩固对话内容。Let’s play 部分的语句较简单，学生利用手偶进行问候可增加交际的乐趣。Read and draw的扩展性活动让学生进一步将上午和下午问候的差别区分开来。 二、教学目标 （一）知识 进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。 （二）能力 能够在实际情景中运用这些日常用语。 （三）情感 培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。 三、教学重点 重点：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too. 。 难点：Good afternoon! 和N