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对新世纪中国舞蹈转型的思考 　　一、前言 　　中国舞蹈教育的发展，是在新中国成立初期在借鉴苏联模式与经验的基础上开始的。在这条发展之路上，受历史原因的影响，中国特色的舞蹈教育模式仍在摸索中不断改进。无论是苏联还是西方的办学模式只能是借鉴，如何弘扬本民族的舞蹈传统文化，并且在国家文化建设宗旨下建立科学的人才培养方法，以适应快速发展变化的社会和市场等具体方面，都成为重新研究和思考的历史问题。 　　2006年11月22日，中国教育学会舞蹈教育专业委员会成立，这是全国性舞蹈教育学术团体。在中国教育学会的领导下，“舞委会”旨在贯彻国家素质教育方针政策，整合我国舞蹈教育资源，开展对舞蹈教育课程体系的研究，通过舞蹈等级测评、学术研讨会等多种形式的活动，推动我国舞蹈教育的规范和发展，为促进素质教育的开展，不断提高舞蹈教学质量服务。综观新世纪以来的舞蹈教育，在国家改革与转型的大背景下也发生了相应的转变，在转变中有经验与成绩，也有问题与不足，对此进行分析与总结，将会有利于我们在今后更好地推进舞蹈教育事业的大发展、大繁荣。 　　二、应对中国舞蹈教育转型的当代 　　著名华裔科学家李政道曾说过:“艺术用创新的手法去唤醒人们意识或潜意识深藏的情感，情感越珍贵，唤起越强烈，反映越普遍，艺术也就越优秀，科学则对自然界现象进行新的、准确的‘抽象’，科学家‘抽象’的叙述越