2019-2020年三年级英语下册 Unit 7(1)教学反思 闽教版.docVIP

2019-2020年三年级英语下册 Unit 7(1)教学反思 闽教版 新英语作为我们学校校本研修的一个部分，一直以来我们英语教师都在不断探索如何有效教学，从课前铺垫，课中探究，课后拓展以及在教学中的各个步骤出发，将我校的大语文“三段四步”也能够运用于我们的英语语言学习中。我一直在努力把学生视为学习活动的主体，让他们的被动接受知识变为主动探索知识，老师在教学中起引导，点拨的作用，注重培养学生科学的思维方法和能力，从而提高学生的学习兴趣和学习成绩，取得较好的学习效果。 这节课是三年级的Unit 7 clothes的新授课，我们围绕主题，选择教材，大家一起备课，确定大致框架，经过了一系列的上课、说课、评课、反思、再备课、再上课、再反思后生成了这节跟进课，我们希望通过这样一种合作产物来切实提高学生在语言学习中的效率。这节课面对的是三年级的学生，我们从他们的年龄特征和接受知识的能力来设计了这节跟进课，教学目的是让学生通过这节课学会有感情地朗读和表达叙述，从听说读三方面进行学习。 本节课从课题来看，学生一目了然知道学习的是关于cloth衣服内容，由于三年级学生较小，他们不可能说出很多句型，因此我在设计的时候根据我办学生的基础水平出发，整个过程运用不同的儿歌来串联知识点。一开课直接朗读儿歌，我感觉学生在朗读中很快进入了学习状态，积极性也调动起来了，同时儿歌也复习了过去所学的知识，以备本